Перейти к содержимому

Umumiy pedagogika

UmPedM2008 · 4-семестр · 60110200 Дошкольное образование · Набор 2023 г.

Кредиты
4
Всего часов
120
Аудиторные
20
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция10 ч
  • Практика2 ч
  • Семинар8 ч
  • Самостоятельная работа100 ч

Темы · 13

Лекция · 10 ч

  1. 1.“Pedagogika tarixi” fanining maqsad va vazifalari. VII asrdan XIV asrning birinchi yarmigacha O‘rta Osiyoda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar.Sharq Uyg‘onish davrida pedagogik fikrlarning rivojllanishi. Sharq Uyg‘onish davrida ta’limiy-axloqiy fikrlar rivoji.2
  2. 2.XIV asrning ikkinchi yarmi va XVI asrda Movaraunnahrda tarbiya, maktab va pedagogmk fikrlar rivoji.XVII asrdan XIX asrning yarmigacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji.XIX asrning 2-yarmi - XX asrning 1-choragida Turkiston o‘lkasida tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar.2
  3. 3.1924-1991 yillarda O‘zbekistonda ta’lim tizimi va pedagogik fikrlar rivoji. Mustaqil O‘zbekiston ta’lim tizimi. Mustaqillik yillarida pedagogik fikrlar rivoji Eng qadimgi davrlardan XIX asrning birinchi yarmida jahon pedagogika fanining rivojlanish tarixi. Ya.A.Komenskiyning pedagogik nazariyasi. XIX asrning 2-yarmi - XX asrda jahon pedagogika fanining rivoji. KD.Ushinskiyning pedagogik merosi. Hozirgi davrda jahon mamlakatlari ta’lim tizimi va pedagogika fani rivoji.2
  4. 4.Pedagogik fikr tarixi va maktab amaliyotida o‘qituvchi mahorati masalalari Pedagogik mahoratning asosiy komponentlari.O‘qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat. Kommunikativ malakalar va ta’sir ko‘rsatish.O‘qituvchi faoliyatida muloqot madaniyati va psixologiyasi.2
  5. 5.Pedagogik takt va pedagogik etika.Pedagogik texnika xaqida tushuncha. Pedagogik texnikani shakllantirish metodikasi. Nutq texnikasi va madaniyati.O‘qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish. O‘z-o‘zinn tarbiyalash va o‘z ustida ishlash. Pedagogika tajribani to‘plash tizimi.2

Практика · 2 ч

  1. 1.Pedagogik qobiliyatni shakllantirish yo‘llari. Kommunikativ malaka va pedagogik ta’sir ko‘rsatish. Pedagogik nizolar va ularni oldini olish yo‘llari.Pedagogik qobiliyatni shakllantirish yo‘llari. Pedagogik takt va pedagogik etika. Pedagogik texnika: mimik va pantomimik mahorat. Nutq texnikasi asoslari: nafas olish va ovoz2

Семинар · 8 ч

  1. 1.Eng qadimgi yozma yodgorliklarda ta’lim-tarbiya masalalari. Hadis ilmi va uning tarbiyaviy ahamiyati. Abu Nasr Forobiyning pedagogik g‘oyalari. Abu Ali ibn Sino ta’lim- tarbiya haqida.2
  2. 2.S5 Yusuf Xos Hojib, Mahmud Qoshg‘ariy va Ahmad Yugnakiyning ta’limiy-axloqiy qarashlari. Kaykovusning “Qobusnoma” asari va juvonmardlik tarbiyasi. Mirzo Ulug‘bekning pedagogik g‘oyalari va ta’lim rivojidagi xizmatlari. Abdurahmon Jomiyning ta’limiy-ahloqiy qarashlari. Alisher Navoiyning pedagogik qarashlari.2
  3. 3.Jadid ma’rifatparvarlarining pedagogik qarashlari. Abdulla Avloniyning pedagogik qarashlari.Yangi Renessans pedagogikasi.2
  4. 4.Yan Amos Komenskiyning pedagogik tizimi. Konstantin Dmitriyevich Ushinskiyning pedagogik tizimi. XX asr jahon ta’lim tizimidagi global tendensiyalar2

Самостоятельная работа · 100 ч

  1. 1.1 Ta’lim tashkilotlari pedagog xodimlarining huquqiy maqomi. 4 2 Yaxlit pedagogik jarayon va uning etaplari. 4 3 Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi. 4 4 Tarbiyaning maqsad va vazifalari. 4 5 O‘qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida.50
  2. 2.6 Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillari. 2 7 Ta’lim mazmuni. 2 8 Ta’lim metodlari va vositalari. 4 9 Ta’lim turlari va ta’limni tashkil etish shakllari. 4 10 Dars - ta’limni tashkil etishning asosiy shakli. 4 11 STEAM ta’lim. 4 12 Ta’lim olganlikni tashxis etish. Xalqaro baholash dasturlari. 4 13 Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. 4 14 O‘quvchilar jamoasi - yaxlit pedagogik jarayonning asosiy shakli. 2 15 Sinf rahbarining tarbiyaviy ishi. 4 16 Tarbiyaning umumiy metodlari. 225
  3. 3.Abu Rayhon Beruniyning pedagogik qarashlari. 4 Mahmud Qoshg‘ariyning pedagogik qarashlari. 2 Ahmad Yassaviyning pedagogik g‘oyalari. Umar Hayyomning ta’lim-tarbiyaga oid fikrlari. Amir Temur o‘gitlarini25

Формы контроля (макс. балл)

  • Промежуточный контроль 5
  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану