Перейти к содержимому

Umumiy pedagogika

UmPedM2008 · 3-семестр · 60111100 Национальная идея, основы духовности и правовое образование · Набор 2024 г.

Кредиты
4
Всего часов
120
Аудиторные
60
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция30 ч
  • Практика6 ч
  • Семинар24 ч
  • Самостоятельная работа60 ч

Темы · 30

Практика · 6 ч

  1. 1.Iqtisodiy va ekologik tarbiya2
  2. 2.Jamoaning shaxs tarbiyasiga ta’siri. Sinf rahbarining tarbiyaviy ishi2
  3. 3.Ta’lim muassasasida metodik ishlarni boshqarish2

Семинар · 24 ч

  1. 1.O‘zbekiston Respublikasi ta’lim tizimi. Pedagoglik kasbi va uning vazifalari2
  2. 2.Pedagogika fan sifatida. Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari2
  3. 3.O‘quvchi shaxsi tarbiyaning ob’ekti va sub’ekti sifatida2
  4. 4.Ta’lim jarayonining qonuniyatlari va tamoyillari2
  5. 5.Ta’lim mazmuni. Ta’lim metodlari va vositalari2
  6. 6.Dars - ta’limni tashkil etishning asosiy shakli2
  7. 7.O‘quvchilar natijalarini baholash metodikasi va amaliyoti. Ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlar2
  8. 8.Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish - milliy tarbiyaning bosh maqsadi2
  9. 9.Tarbiyaning umumiy metodlari. Fuqarolik tarbiyasi2
  10. 10.Ma’naviy-axloqiy tarbiya.Oila tarbiyasi. O‘quvchilarning jismoniy va estetik tarbiyasi2
  11. 11.Ta’lim muassasasi menejmenti2
  12. 12.Korrektsion pedagogika asoslari2

Лекция · 30 ч

  1. 1.O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari2
  2. 2.Pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to‘g‘risidagi fan. Ilmiy-pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari2
  3. 3.Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi2
  4. 4.Yaxlit pedagogik jarayon. Didaktika - pedagogik ta‟lim nazariyasi. O‘qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida2
  5. 5.Ta’lim mazmuni. Ta’lim metodlari va vositalari2
  6. 6.Ta’limni tashkil etish shakllari va turlari2
  7. 7.STEAM ta’lim (STEAM Education). Iqtidorli o‘quvchilarni o‘qitish (Education of gifted children)2
  8. 8.O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma, malakalarini tashxis etish2
  9. 9.Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari. Jamoa tarbiya ob’ekti va sub’ekti sifatida2
  10. 10.Tarbiyaning umumiy metodlari. O‘quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish. Aqliy tarbiya2
  11. 11.Fuqarolik tarbiyasi. Mafkuraviy tarbiya.Ma’naviy-axloqiy tarbiya2
  12. 12.O‘quvchilarning mehnat, jismoniy va estetik tarbiyasi2
  13. 13.O‘quvchilarda axborot iste’moli madaniyatini shakllantirish2
  14. 14.Ta’lim muassasasi menejmenti. Xalqaro baholash dasturlari (Programme for the International Assesment)2
  15. 15.Korreksion pedagogika asoslari2

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5
  • 2-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану