Перейти к содержимому

O‘zbek folklori

O`zF102 · 1-семестр · 60110700 Узбекский язык и литература · Набор 2025 г.

Кредиты
4
Всего часов
120
Аудиторные
48
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция20 ч
  • Практика28 ч
  • Самостоятельная работа72 ч

Темы · 24

Лекция · 20 ч

  1. 1.Mustaqillik davrida “O‘zbek xalq og‘zaki ijodi”ni o‘rganishning yetakchi masalalari2
  2. 2.Mif va uning badiiy talqinlari. Afsona, rivoyat, naqllarning janr xususiyati2
  3. 3.Mavsumiy va oilaviy marosim folklori namunalari va ularning badiiyati2
  4. 4.Xalq dostonlari. Qahramonlik va romanik dostonlarning g‘oyaviy badiiy xususiyatlari2
  5. 5.Kitobiy dostonlar2
  6. 6.Xalq ertaklari2
  7. 7.Lirik qo‘shiqlar. Mehnat qo‘shiqlari va termalar. Bolalar folklori va ularning talqinlari, badiiy xususiyatlari2
  8. 8.Bolalar folklori va ularning talqinlari, badiiy xususiyatlari2
  9. 9.Xalq maqollari va topishmoqlar2
  10. 10.Askiya. Latifa va loflar2

Практика · 28 ч

  1. 1.Oilaviy marosimlar tadriji2
  2. 2.Mif, afsona, rivoyatlarning janr xususiyatlari. “Navro‘z” bayrami an’analari2
  3. 3.Mustaqillik va xalq og‘zaki ijodi. Xalq og‘zaki ijodining o‘ziga xosligi2
  4. 4.Xalq dostonlari va ularning turlari2
  5. 5.Qahramonlik dostonlar2
  6. 6.Romantik dostonlarning g‘oyaviy-badiiy xususiyatlari2
  7. 7.Kitobiy dostonlar2
  8. 8.“Go‘ro‘g‘li” turkumi dostonlari tahlili2
  9. 9.“Kuntug‘mish” dostoni tahlili2
  10. 10.“Malikayi ayyor” dostoni tahlili2
  11. 11.“Alpomish” dostoni talqinlari2
  12. 12.Xalq ertaklarida timsollar talqini2
  13. 13.Bolalar qo‘shiqlari tahlili. Alla qo‘shiqlari. Lirik qo‘shiqlar. “Yor-yor” va “Kelin salomlar”2
  14. 14.Xalq maqollari va topishmoqlar talqini. Latifa va loflarning qiyosiy talqinlari2

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5
  • 2-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану