Перейти к содержимому

Umumiy pedagogika

UmPedM2008 · 3-семестр · 60530200 География · Набор 2024 г.

Кредиты
4
Всего часов
122
Аудиторные
62
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция30 ч
  • Практика2 ч
  • Семинар30 ч
  • Самостоятельная работа60 ч

Темы · 31

Лекция · 30 ч

  1. 1.O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini ribojlantirishning konseptual asoslari2
  2. 2.Pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to‘g‘risidagi fan. Ilmiy-pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari2
  3. 3.Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi2
  4. 4.Yaxlit pedagogik jarayon. Didaktika – pedagogik ta’lim nazariyasi. O‘qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida2
  5. 5.Ta’lim mazmuni. Ta’lim metodlari va vositalari2
  6. 6.Ta’limni tashkil etish shakllari va turlari2
  7. 7.STEAM ta’lim (STEAM Education)2
  8. 8.Iqtidorli o‘quvchilarni o‘qitish (Education of gifted children)2
  9. 9.O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma, malakalarini tashxis etish2
  10. 10.Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari. Jamoa tarbiya ob’ekti va sub’ekti sifatida2
  11. 11.Tarbiyaning umumiy metodlari. O‘quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish. Aqliy tarbiya2
  12. 12.Fuqarolik tarbiyasi. Mafkuraviy tarbiya. Ma’naviy-axloqiy tarbiya2
  13. 13.O‘quvchilarning mehnat, jismoniy va estetik tarbiyasi2
  14. 14.O‘quvchilarda axborot iste’moli madaniyatini shakllantirish2
  15. 15.Ta’lim muassasasi menegmenti. Xalqaro baholash dasturlari (Programme for the International Assessment)2

Семинар · 30 ч

  1. 1.O‘zbekiston Respublikasi ta’lim tizimi. Pedagoglik kasbi va uning vazifalari.2
  2. 2.Pedagogika fan sifatida. Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari.2
  3. 3.O‘quvchi shaxsi tarbiyaning ob’ekti va sub’ekti sifatida.2
  4. 4.Ta’lim jarayonining qonuniyatlari va tamoyillari.2
  5. 5.Ta’lim mazmuni. Ta’lim metodlari va vositalari.2
  6. 6.Dars – ta’limni tashkil etishning asosiy shakli.2
  7. 7.O‘quvchilar natijalarini baholash metodikasi va amaliyoti. Ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlar.2
  8. 8.Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish – milliy tarbiyaning bosh maqsadi.2
  9. 9.Tarbiyaning umumiy metodlari. Fuqarolik tarbiyasi.2
  10. 10.Ma’naviy-axloqiy tarbiya. Oila tarbiyasi. O‘quvchilarning jismoniy va estetik tarbiyasi.2
  11. 11.Ta’lim muassasasi menejmenti.2
  12. 12.Korrektsion pedagogika asoslari.2
  13. 13.Iqtisodiy va ekologik tarbiya2
  14. 14.Jamoaning shaxs tarbiyasiga ta'siri. Sinf rahbarning tarbiyaviy ishi2
  15. 15.Ta'lim muassasasida metodik ishlarni boshqarish2

Практика · 2 ч

  1. 1.Ekalogik tarbiya2

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5
  • 2-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану