Перейти к содержимому

Tarbiyaviy faoliyat diagnostikasi va korreksiyasi

TFDvK312 · 6-семестр · 60110100 Педагогика · Набор 2023 г.

Кредиты
4
Всего часов
120
Аудиторные
60
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция30 ч
  • Практика16 ч
  • Семинар14 ч
  • Самостоятельная работа60 ч

Темы · 30

Лекция · 30 ч

  1. 1.Pedagogik korrektsiya va uni tashkil etish2
  2. 2.Pedagogik korrektsiya texnologiyalari va metodlari2
  3. 3.Pedagogik korrektsiyani guruhli va individual tarzda tashkil etish2
  4. 4.Maktab ta’limi jarayonida korrektsiyalash2
  5. 5.Pedagogik korrektsiya texnologiyalari va ularni samarali tashkil etishning shart-sharoitlari2
  6. 6.O’quvchilarni kasbga yo’naltirishda pedagogik diagnostika2
  7. 7.O’quvchilarning aqliy rivojlanishini diagnostika qilish2
  8. 8.O’quvchilarning axloqiy rivojlanishini diagnostika qilish2
  9. 9.O’quvchilarni pedagogik tashxislash va korrektsiyalash yo’llari2
  10. 10.Rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalarni o’rganishga kompleks yondashuv2
  11. 11.Ko’rishda nuqsoni bo’lgan bolalarni psixologo-pedagogik tekshirish2
  12. 12.Turli yosh bosqichlaridagi rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalarni psixologik-pedagogik o’rganish xususiyatlari2
  13. 13.Rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalarni psixologo-pedagogik tashxis qilish2
  14. 14.Sensor nuqsonga ega bo’lgan bolalarning pedagogik-psixologik tsiagnostikasi2
  15. 15.Aqli zaif bolalarning pedagogik-psixologik diagnostikasi2

Семинар · 14 ч

  1. 1.Pedagogik korrektsiya metodlari2
  2. 2.Pedagogik korrektsiya texnologiyalari2
  3. 3.Pedagogik korrektsiyani guruhli va individual tarzda tashkil etish2
  4. 4.Maktab ta’limi jarayonida korrektsiyalash2
  5. 5.Pedagogik korrektsiya texnologiyalari va ularni samarali tashkil etishning shart-sharoitlari2
  6. 6.O’quvchilarni kasbga yo’naltirishda pedagogik diagnostika2
  7. 7.O’quvchilarning aqliy rivojlanishini diagnostika qilish2

Практика · 16 ч

  1. 1.O’quvchilarni pedagogik tashxislash va korrektsiyalash yo’llari2
  2. 2.Rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalarni o’rganishga kompleks yondashuv2
  3. 3.Ko’rishda nuqsoni bo’lgan bolalarni psixologo-pedagogik tekshirish2
  4. 4.Turli yosh bosqichlaridagi rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalarni psixologik-pedagogik o’rganish xususiyatlari2
  5. 5.Rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalarni psixologo-pedagogik tashxis qilish2
  6. 6.Sensor nuqsonga ega bo’lgan bolalarning pedagogik-psixologik diagnostikasi2
  7. 7.Aqli zaif bolalarning pedagogik-psixologik diagnostikasi2
  8. 8.O’quvchilarning axloqiy rivojlanishini diagnostika qilish2

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5
  • 2-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану