Перейти к содержимому

Maktabgacha ta'limda STEAM texnologiyalari

MTST106 · 2-семестр · 60110200 Дошкольное образование · Набор 2022 г.

Кредиты
6
Всего часов
180
Аудиторные
28
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция10 ч
  • Практика18 ч
  • Самостоятельная работа152 ч

Темы · 14

Практика · 18 ч

  1. 1.Maktabgacha ta’limda STEAM ta’lim texnologiyasidan foydalanishning mohiyati STEAM ta’lim texnologiyasini maktabgacha ta’limda qo‘llashning me’yoriy-uslubiy asoslari. STEAM ta’lim texnologiyasini maktabgacha ta’limda qo‘llash bo‘yicha xorijiy tajribalar tahlili2
  2. 2.STEAM ta’lim texnologiyasini amaliy qo`llash usullari Maktabgacha ta’limda tabiatga oid bilimlar va badiiy-estetik tarbiyaning integratsiyasida STEAM ta’lim texnologiyasidan foydalanish STEAM ta’lim texnologiyasi va loyixalashtirish2
  3. 3.Maktabgacha ta’limda faol rivojlantiruvchi muhitni yaratishi uchun STEAM ta’lim texnologiyasini qo‘llash Maktabgacha ta’limda faol rivojlantiruvchi muhitni yaratish uchun STEAM ta’lim texnologiyasini qo‘llash Maktabgacha yoshdagi bolalarni STEAM texnologiyasi asosida nutqini rivojlantirish2
  4. 4.STEAM ta’lim texnologiyasini tatbiq etishda elektron ta’lim resurslaridan foydalanish. STEAM texnologiyalarini qo‘llashda tarbiyachining kreativligi STEAM ta’lim texnologiyasini qo‘llashda tarbiyachilarning,media kompetentsiyalarini rivojlantirish. F.Frebelning didaktik tizimi va STEAM ta’lim texnologiyasi.2
  5. 5.STEAM ta’lim texnologiyasida maktabgacha yoshdagi bolalarni kreativ ijodkorligini rivojlantirish. STEM va STEAMning rivojlanishi. STEM ning STEAMga aylanishi va takomillashtirilishi. STEAM texnologiyasida ”ART” va uning o‘ziga xos xususiyatlari STEAM ta’lim texnologiyasida M.Montessori metodikasidan foydalanish.2
  6. 6.STEAM ta’lim texnologiyasi asosida maktabgacha yoshdagi bolalarni kasbga yo‘naltirish Maktabgacha yoshdagi bolalarning ilk tadqiqotchilik faoliyati va kichik tajribalar o‘tkazish STEAM ta’lim texnologiyasi asosida jonli va jonsiz tabit bilan tajribalar o‘tkazish Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida STEAM laboratoriyalarini tashkil etish2
  7. 7.Maktabgacha yoshdagi bolalarda texnik ijodkorlik va muxandislik ko‘nikmalarini rivojlantirish Maktabgacha ta’limda LEGO-qurilish, konstruksiyalashga o‘rgatishda STEAM ta’lim texnologiyasidan foydalanish Maktabgacha yoshdagi bolalarni robototexnikaga o‘rgatish yo‘llari Maktabgacha yoshdagi bolalarni STEAM texnologiyasi asosida ilk matematik tasavvurlarini shakllantirish2
  8. 8.Maktabgacha yoshdagi bolalarni STEAM texnologiyasi asosida intellektual qobiliyatlarini rivojlantirish yo‘llari. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida STEAM texnologiyasi va kommunikativ kompetentsiya integratsiyasi. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida STEAM texnologiyasi asosida jamoaviy ishlashga o‘rgatish2
  9. 9.STEAM texnologiyasida qog‘ozdan modellashtirish. STEAM texnologiyasida integratsion faoliyatni tashkil etish STEAM texnologiyasida ”Multumediya” dasturini tatbiq etish va maktabgacha yoshdagi bolalarni animatsiyalar yaratishga o‘rgatish2

Лекция · 10 ч

  1. 1.STEAM ta’lim texnologiyasining mazmun va mohiyati. STEAM ta’lim texnologiyasini maktabgacha ta`limda qo‘llashning me’yoriy-uslubiy asoslari. STEAM ta’lim texnologiyasi va loyihalashtirish2
  2. 2.STEAM ta’lim texnologiyasini maktabgacha ta’limda qo‘llash bo‘yicha xorijiy tajribalar Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida faol rivojlantiruvchi muhitni tashkil etishda STEAM ta’lim texnologiyasidan foydalanish Maktabgacha ta’limda tabiiy va badiiy estetik tarbiyaning integratsiyasida STEAM ta’lim texnologiyasini qo‘llash2
  3. 3.Maktabgacha ta'lim tashkilotida STEAM labaratoriyalarini tashkil etish STEAM ta’lim texnologiyasini tadbiq etishda elektron ta’lim resurslaridan foydalanish.2
  4. 4.STEAM ta’lim texnologiyasini qo‘llashda pedagogning raqamli savodxonlik darajasi. LEGO-qurilish, konstruktsiyalash - STEAM ta’lim moduli sifatida. Maktabgacha yoshdagi bolalarda STEAM ijodkorligi va muxandislik ko‘nikmalarini rivojlantirish2
  5. 5.STEM va STEAMning rivojlanishi. STEMning STEAMga aylanishi va takomillashtirilishi Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik rivojlanish, intellektual qobiliyatlar ta’lim moduli sifatida F.Frebelning didaktik tizimi. Atrofdagi narsalar bilan tajriba. Maktabgacha yoshdagi bolalarni AKT va raqamli texnologiyalarni va media texnologiyalarini o‘zlashtirishlari2

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану