Перейти к содержимому

Sinf boshqaruvi. O‘quv dasturlarini ishlab chiqish metodikasi

SB.O‘DICh M1305 · 3-семестр · 60110900 Иностранный язык и литература · Набор 2025 г.

Кредиты
6
Всего часов
180
Аудиторные
72
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция36 ч
  • Практика6 ч
  • Семинар30 ч
  • Самостоятельная работа108 ч

Темы · 36

Лекция · 36 ч

  1. 1.Педагогические основы классного управления.,./M1 Sinfni boshqarishning pedagogik asoslari.2
  2. 2.Личностное развитие, воспитание и организация классной среды./M2 Shaxs rivojlanishi, tarbiya va sinf muhitini tashkil etish.2
  3. 3.Теоретические основы и методы управления классом[footnoteRef:1]. [1: Центр Вандербильта IRIS – Модуль управления поведением в классе]/M3 Sinfni boshqarishning nazariy asoslari va uslublari . 22
  4. 4.Групповая динамика и управление классной командой./Guruh dinamikasi va sinf jamoasini boshqarish.2
  5. 5.Современные педагогические и цифровые технологии в управлении классом./Sinfni boshqarishda zamonaviy pedagogik va raqamli texnologiyalar.2
  6. 6.Управление инклюзивным и гетерогенным классом./Inklyuziv va geterogen sinfni boshqarish.2
  7. 7.Организация учебной деятельности и формирование научного мировоззрения студентов. [footnoteRef:2] [2: Атлантический университет Флориды — Программа управления классом EDG 4419 (PDF)]/Tarbiyaviy faoliyatni tashkil etish va o‘quvchilarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish.2
  8. 8.Управление процессами гражданского, духовно-нравственного и идеологического воспитания./Fuqarolik, ma’naviy-axloqiy va mafkuraviy tarbiya jarayonlarini boshqarish.2
  9. 9.Роль классного менеджмента во всестороннем развитии учащихся./O‘quvchilarni har tomonlama rivojlantirishda sinf boshqaruvining roli.2
  10. 10.Теория образования (дидактика) и научные основы педагогического процесса./Ta’lim nazariyasi (didaktika) va o‘qitish jarayonining ilmiy asoslari.2
  11. 11.Основы содержания образования и формирования учебных программ. [footnoteRef:3] [3: Профессиональное развитие]/M11 Ta’lim mazmuni va o‘quv dasturlarini shakllantirish asoslari. 22
  12. 12.Образовательные методы, средства и педагогические технологии./M12 Ta’lim metodlari, vositalari va pedagogik texnologiyalar. 22
  13. 13.Формы организации обучения и план занятий. [footnoteRef:4] [4: /https://en.unav.edu/web/grade-in-pedagogy/study-program]/M13 Ta’limni tashkil etish shakllari va dars loyihasi. 22
  14. 14.STEAM-образование и работа с талантливыми учениками./M14 STEAM ta’lim va iqtidorli o‘quvchilar bilan ishlash. 22
  15. 15.Теоретико-методологические основы образовательных программ./Ta’lim dasturlarining nazariy-metodologik asoslari.2
  16. 16.Методическое обеспечение учебного процесса./M16 O‘quv jarayonining metodik ta’minoti. 22
  17. 17.Реализация и адаптация образовательных программ./M17 Ta’lim dasturlarini amalga oshirish va moslashtirish. 22
  18. 18.Планирование урока и оценка образовательных результатов/M18 Darsni rejalashtirish va ta’lim natijalarini baholash . 22

Практика · 6 ч

  1. 1.Sinf boshqaruvi rejasini ishlab chiqish.2
  2. 2.Tarbiyaviy tadbir ssenariysini ishlab chiqish.2
  3. 3.Sinf boshqaruvi bo‘yicha keys va vaziyatli topshiriqlar.2

Семинар · 30 ч

  1. 1.Sinfni boshqarishning pedagogik asoslari.2
  2. 2.Sinf muhitini tashkil etish va psixologik iqlim yaratish.2
  3. 3.Sinfni boshqarish uslublari va guruh dinamikasi.2
  4. 4.Sinfni boshqarishda zamonaviy texnologiyalar.2
  5. 5.Inklyuziv va differensial yondashuv asosida sinfni boshqarish.2
  6. 6.Tarbiyaviy faoliyat va sinf boshqaruvi bo‘yicha loyihalar.2
  7. 7.Didaktik tamoyillar.2
  8. 8.Ta’lim mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlar.2
  9. 9.Ta’lim metodlari.2
  10. 10.Darsning texnologik xaritasi.2
  11. 11.STEAMga asoslangan mashg‘ulotlarni loyihalash.2
  12. 12.SMART maqsadlar va o‘quv natijalarini ishlab chiqish.2
  13. 13.Kompetensiyaviy dastur modelini yaratish.2
  14. 14.O‘quv-metodik ta’minot va baholash vositalari.2
  15. 15.Ta’lim dasturini moslashtirish va dars ishlanmasi.2

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5
  • 2-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану