Перейти к содержимому

Boshlang‘ich taʼlim pedagogikasi

BTP208 · 1-семестр · 60110400 Начальное образование · Набор 2026 г.

Кредиты
4
Всего часов
120
Аудиторные
60
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция30 ч
  • Практика30 ч
  • Самостоятельная работа60 ч

Темы · 50

Лекция · 30 ч

  1. 1.Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi fanining predmeti va metodologik asoslari2
  2. 2.Boshlang‘ich ta’limiy muhit. Dars – ta’limni tashkil etishning asosiy shakli2
  3. 3.Boshlang‘ich sinf o‘quvchisi. Ularning bilim, ko‘nikma va malakalarini tashxis etish2
  4. 4.Boshlang‘ich sinf o‘qituvchisining pedagogik faoliyatga kirishi.2
  5. 5.Ta’lim nazariyasi, mazmuni, metodlari va vositalari.2
  6. 6.Ta’limni tashkil etish shakillari va turlari2
  7. 7.Boshlang‘ich ta’limda innovatsion jarayonlar. Boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilarining bilim, ko‘nikma va malakalarini tashxis etish.2
  8. 8.Tarbiya nazariyasi. Boshlang‘ich ta’limda tarbiya turlari2
  9. 9.Boshlang‘ich ta’limda ta’lim metodlari.2
  10. 10.Boshlang‘ich sinflarda o‘quvchilarining ijodiy faoliyatini rivojlantirishda pedagogik muloqotning o‘ziga xos xususiyatlari va funksiyalari.2
  11. 11.Boshlang‘ich sinflarda o‘quvchilarda kreativ fikrlash qobiliyatini rivojlantirish2
  12. 12.Ta’limda menejment: uning vazifalari va xususiyatlari2
  13. 13.Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasida eng qadimgi davrlardan VII asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlarning rivojlanishi.2
  14. 14.Antik davr va ilk o‘rta asrlarda (VII asrgacha) ta’lim-tarbiya hamda pedagogic fikrlarning rivojlanishi2
  15. 15.Arab xalifaligi tomonidan istilo qilinishi davrida Movarounnahr.2

Практика · 30 ч

  1. 1.Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasining umumiy asoslari2
  2. 2.Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi.2
  3. 3.O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risidagi qonuni” va uning mohiyati.2
  4. 4.Boshlang‘ich ta’lim didaktikasining maqsad va vazifalari.2
  5. 5.Boshlang‘ich ta’lim mazmuni va mohiyati2
  6. 6.Boshlang‘ich ta’lim tizimi tamoyillari va qonuniyatlari.2
  7. 7.Ta’lim tizimi boshqaruvi.2
  8. 8.Boshlang‘ich sinflarda ta’lim metodlari2
  9. 9.Boshlang‘ich sinflarda ta’lim vositalari. Ta’limni tashkil etish turlari va shakllari.2
  10. 10.Boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini tashxis etish2
  11. 11.O‘quvchilarni baholash mezonlari. Boshlang’ich ta’limda tarbiya turlari.2
  12. 12.Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida qadriyat tushunchasini tarbiyalash. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining jamoaviy faoliyatni tashkil etish.2
  13. 13.Pedagogika tarixi fan sifatida. Eng qadimgi davrlardan VII asrgacha ta’lim- tarbiya va pedagogik fikrlar.2
  14. 14.“Avesto” Eng qadimgi davrlarning madaniy yozma yodgorligi.2
  15. 15.VII asrdan XIV asrning birinchi yarmigacha O‘rta Osiyoda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar.2

Самостоятельная работа · 60 ч

  1. 1.O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni va uning mohiyati.2
  2. 2.Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi fanining predmeti, maqsadi, vazifasi, ilmiy tadqiqot metodlari.2
  3. 3.Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi fanining predmeti, maqsadi, vazifasi, ilmiy tadqiqot metodlari.2
  4. 4.Boshlang‘ich ta’lim mazmuni va mohiyati. Boshlang‘ich sinflarda ta’lim tamoyillari va qonuniyatlari.2
  5. 5.Boshlang‘ich sinflarda ta’lim metodlari va vositalari.2
  6. 6.Ta’limni tashkil etish turlari va shakllari. Dars –ta’limni tashkil etishning asosiy shakli.2
  7. 7.Ta’lim nazariyasi.2
  8. 8.Ta’lim metodlari haqida umumiy tushuncha.2
  9. 9.Ta’lim metodlari va usullari.2
  10. 10.Boshlang‘ich ta’limda o‘quv materialini og‘zaki bayon qilish usuli: Hikoya, ma’ruza, suhbat, darslik hamda boshqa o‘quv adabiyotlari bilan ishlash va h.k.2
  11. 11.Ko‘rgazmalilik metodi: tasviriy, o‘quv materiallarini namoyish qilish, sxematik tasviriy materiallar, xaritalar, chizmalar, diagrammalar va h.k4
  12. 12.Amaliy mashg‘ulotlar metodi: mashq qildirish metodi, labaratoriya mashg‘ulotlari metodi, amaliy mashqlar metodi.4
  13. 13.Ta’lim vositalari.4
  14. 14.O‘qitish texnik vositalarining asosiy turlari va ularning xarakteristikasi.4
  15. 15.Boshlang‘ich ta’lim tizimida o‘qitishning texnik vositalaridan foydalanishning edagogic imkoniyatlari, qo‘shimcha vositalari.4
  16. 16.O‘qitishni takomillashtiruvchi dastur vositalari.4
  17. 17.Ta’limni tashkil etish shakillari va turlari.4
  18. 18.Ta’limni tashkil etish shakllari tushunchasi va ta’lim turlari.4
  19. 19.Boshlang‘ich ta’limda darsning turlari va tuzilishi.4
  20. 20.An’anaviy va noan’anaviy darslar haqida umumiy tushuncha va ularning boshlangich ta’limda qo‘llanilishi.4

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5
  • 2-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану