Перейти к содержимому

Chet el adabiyot tarixi

ChetEAT308 · 1-семестр · 60110802 Родной язык и литература: русский язык · Набор 2026 г.

Кредиты
6
Всего часов
180
Аудиторные
72
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция30 ч
  • Практика42 ч
  • Самостоятельная работа108 ч

Темы · 53

Практика · 42 ч

  1. 1.Иерархическая система богов в греческой мифологии. Основные сюжеты мифов2
  2. 2.Поэма Гомера «Одиссея». Композиционное своеобразие2
  3. 3.Трагическая трилогия “Эсхила «Орестея». Особенности трагического конфликта2
  4. 4.Трагедия Софокла «Антигона». Дилема между писанным законом и неписанным. Решение этой проблемы в трагедии.2
  5. 5.Мастерство психологизма Еврипида-драматурга. Трагедия «Медея».2
  6. 6.Древнегреческая комедия, ее этапы. Сопоставление сюжетов комедий Аристофана и Менандра.2
  7. 7.Идейный смысл комедии Плавта «Горшок». Мифологическая основа поэмы Овидия «Метаморфозы».2
  8. 8.Героический пафос «Песни о Роланде».2
  9. 9.Поэма Данте «Божественная комедия» как первое произведение эпохи Возрождения2
  10. 10.Тематическое своеобразие сборника Боккаччо «Декамерон».2
  11. 11.Трагедия Шекспира “Гамлет”. Конфликт между личностью и миром, враждебным гуманистическим идеям.2
  12. 12.Трагедия Шекспира «Ромео и Джульетта». Особенности конфликта. Сонет эпохи Возрождения. Художественное своеобразие.2
  13. 13.Образная специфика комедии Лопе де Вега «Собака на сене». Лирика поэтов испанского барокко2
  14. 14.Классицизм как творческий метод и художественное направление. «Сид» П.Корнеля как классицистическая трагикомедия. Ж. Расин. Трагедия «Федра». Понятие «трагической вины»2
  15. 15.Комедия Мольера «Тартюф». Проблема художественного метода и комедийного мастерства.2
  16. 16.Комедия Мольера «Мещанин во дворянстве». Объекты сатиры.2
  17. 17.Специфика жанра басни во французской литературе 17 века. Творчество Лафонтена. Поэзия Роберта Бёрнса2
  18. 18.Роман Д.Дефо «Робинзон Крузо» как первое и яркое явление просветительского реализма.2
  19. 19.Роман Свифта «Путешествие Гулливера». Проблематика первых 2-х частей романа.2
  20. 20.Комедии Бомарше «Севильский цирюльник» и «Женитьба Фигаро». Обличительный пафос комедий.2
  21. 21.Поэзия Шиллера и Гёте. Художественное своеобразие. Трагедия Гёте «Фауст». Философский смысл.2

Лекция · 30 ч

  1. 1.Введение. Античная литература. Греческая мифология.2
  2. 2.Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея»2
  3. 3.Древнегреческая трагедия. Творчество Эсхила,Софокла, Еврипида.2
  4. 4.Древнегреческая комедия, ее основные этапы.2
  5. 5.Средневековая литература: среднеанглийская, светская.2
  6. 6.Феодально-рыцарская литература.2
  7. 7.Характеристика эпохи Возрождения.2
  8. 8.Возрождение во Франции. Система жанров и периодизация творчества У. Шекспира2
  9. 9.Западноевропейская литература XVII века, ее направления. Испанская литература XVII века.2
  10. 10.Немецкая литература и английская литература XVII века2
  11. 11.Французская классицистическая трагедия. Творчество Корнеля и Расина2
  12. 12.Французская классицистическая комедия. Творчество Мольера2
  13. 13.Английская литература эпохи Просвещения. Свифт, Джонатан. «Скромное предложение» и другие сатирические произведения.2
  14. 14.Французская литература XVIII века2
  15. 15.Немецкая литература XVIII века2

Самостоятельная работа · 108 ч

  1. 1.Божественная комедия» Данте: тематика и проблематика6
  2. 2.Анализ сонетов Петрарки6
  3. 3.Творческий путь Данте. Особенности его мировоззрения и отражение его взглядов в произведениях.6
  4. 4.Описание злоключений и долгих странствий Одиссея.6
  5. 5.Строение древнегреческого театра.6
  6. 6.Определение мифа. Его отличие от сказки.6
  7. 7.7 Основная тема поэмы Гомера «Илиада» и её сюжет, композиция. 66
  8. 8.Характеристика эпохи Возрождения. Основные черты и представители.6
  9. 9.Трагедия Шекспира «Король Лир». Основной конфликт6
  10. 10.Трагедия Шекспира «Отелло», основной конфликт и его разрешение.6
  11. 11.Классицизм как литературное направление6
  12. 12.Сатирическая направленность комедии Мольера «Мещанин во дворянстве»6
  13. 13.Отец» реалистического европейского романа Д.Дефо, его роман «Робинзон Крузо»6
  14. 14.Эстетические взгляды Расина и их отражение в трагедии «Федра»6
  15. 15.Трагедия Гете «Фауст» как «Илиада» своего времени8
  16. 16.Классицизм как литературное направление8
  17. 17.Преломление идей движения «Буря и натиск» в творчестве Гете8

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5
  • 2-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану