Перейти к содержимому

Tarbiya diagnostikasi va korreksiyasi

TDK12310 · 3-семестр · 60110100 Педагогика · Набор 2025 г.

Кредиты
5
Всего часов
150
Аудиторные
60
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция30 ч
  • Семинар30 ч
  • Самостоятельная работа90 ч

Темы · 30

Лекция · 30 ч

  1. 1.Тarbiyaviy diagnostikasi va korrektsiyasi pedagogning kasbiy faoliyat sohasi sifatida2
  2. 2.Tarbiya diagnostikasining mohiyati va funktsiyalari2
  3. 3.Tarbiya diagnostikasi jarayonida pedagog faoliyatining mazmuni2
  4. 4.Tarbiya diagnostikasining tarixiy-tadrijiy rivoji2
  5. 5.Tarbiya diagnostikasining ilmiy-tadqiqot metodlari2
  6. 6.Tarbiya diagnostikasida test metodlyari2
  7. 7.Tarbiyada monitoring2
  8. 8.Tarbiyada monitoring2
  9. 9.Pedagogik korrektsiyada neyrolingvistik dasturlashtirish imkoniyatlaridan foydalanish2
  10. 10.Maktabgacha yoshdagi bolalarni psixologik-pedagogik jihatdan tekshirish2
  11. 11.Boshlangich sinf o’quvchilarini pedagogik tashxislash2
  12. 12.M12 O’smir yoshidagi o’quvchilarni pedagogik tashxislash2
  13. 13.Oilaning tarbiyaviy imkoniyatlarini tashxis etish2
  14. 14.Oilaning tarbiyaviy imkoniyatlarini tashxis etish2
  15. 15.Bolalar xulq-atvoridagi og’ishlarini diagnostika qilish2

Семинар · 30 ч

  1. 1.Tarbiya diagnostikasi va korrektsiyasi pedagogning kasbiy faoliyat sohasi sifatida2
  2. 2.Tarbiya diagnostikaning mohiyati va funktsiyalari2
  3. 3.Tarbiya diagnostikasi jarayonida pedagog faoliyat mazmuni.2
  4. 4.Tarbiya diagnostikasining tarixiy tadrijiy rivoji2
  5. 5.Tarbiya diagnostikasining ilmiy tadqiqot metodlari2
  6. 6.Tarbiya diagnostikasida test metodlari2
  7. 7.Tarbiyada monitoring2
  8. 8.Umumiy o’rta ta’lim maktablarini pedagogik tashxislash2
  9. 9.Tarbiya diagnostikasida neyrolingvistik dasturlashtirish imkoniyatlaridan foydalanish2
  10. 10.Maktabgacha yoshdagi bolalarni psixologik-pedagogik jihatdan tekshirish2
  11. 11.Boshlang’ich sinf o’quvchilarini pedagogik tashxislash2
  12. 12.O’smir yoshidagi o’quvchilarini pedagogik tashxislash2
  13. 13.Oilaning tarbiyaviy imkoniyatlarini tashxis etish2
  14. 14.Bolalar xulq-atvoridagi og’ishlarini diagnostika qilish2
  15. 15.Pedagogik korrektsiya va uni tashkil etish2

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5
  • 2-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану