Перейти к содержимому

Bolalar jismoniy tarbiyasi

BJT204 · 5-семестр · 60110200 Дошкольное образование · Набор 2024 г.

Кредиты
6
Всего часов
180
Аудиторные
90
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция40 ч
  • Практика30 ч
  • Семинар20 ч
  • Самостоятельная работа90 ч

Темы · 51

Лекция · 40 ч

  1. 1.Bolalar jismoniy tarbiyasi faninig predmeti va asosiy tushunchalari.2
  2. 2.Jismoniy madaniyatning harakteristikasi. Jismoniy mashqlarning kelib chiqishi tarixi.2
  3. 3.Bolalar jismoniy tarbiyasi fanining tadqiqot metodlari.2
  4. 4.Bolalar jismoniy tarbiyasi fanining rivojlanish tizimi.2
  5. 5.Jismoniy tarbiya tizimida ta’lim-tarbiya berish tamoyillari va ta’lim metodlari.2
  6. 6.Jismoniy tarbiya vazifalari va vositalari.2
  7. 7.Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishining o‘ziga xos xususiyatlari.2
  8. 8.Ilk va maktabgacha bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan Davlat talablari va “Ilk qadam” davlat dasturida jismoniy tarbiya masalalarining yoritilishi.2
  9. 9.Maktabgacha yoshdagi bolalarda jismoniy sifatlarni rivojlantirish.2
  10. 10.Maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalar uchun gimnastika.2
  11. 11.Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun asosiy harakatlar.2
  12. 12.Umumrivojlantiruvchi mashqlar va ularning guruhlari.2
  13. 13.Harakatli o‘yinlar bolalarda jismoniy madaniyatni tarbiyalashning asosiy metodi va vositasi sifatida.2
  14. 14.Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun sport o‘yinlari.2
  15. 15.Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalar jismoniy tarbiyasini tashkil etish shakllari.2
  16. 16.Bolalarni kundalik hayotida jismoniy tarbiya bo‘yicha ishni tashkil etish.2
  17. 17.Jismoniy tarbiya bo‘yicha yo‘riqchining ish faoliyati.2
  18. 18.Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida jismoniy tarbiya bo‘yicha ishni rejalashtirish.2
  19. 19.Maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy rivojlanish monitoringni olib borish.2
  20. 20.Jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarida sanitar-gigienik sharoitlar.2

Практика · 30 ч

  1. 1.Jismoniy tarbiya dasturlarining tasnifi.2
  2. 2.Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalar uchun gimnastika.2
  3. 3.Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun asosiy harakatlarning ahamiyati2
  4. 4.Umumrivojlantiruvchi mashqlarning guruhlari.2
  5. 5.Saflanish mashqlari va qayta safianishlar.2
  6. 6.Xarakatli o‘yinlarning turlari va mazmuni.2
  7. 7.Turli yosh guruhlarida harakatli o‘yinlarni o‘tkazish.2
  8. 8.O‘zbek xalq o‘yinlari.2
  9. 9.Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun sport o‘yinlari.2
  10. 10.Mashg‘ulotlarda mashqlarni tanlashda qo‘yiladigan talablar2
  11. 11.Turli yosh guruhlarida ertalabki badan tarbiyani o‘tkazish metodikasi.2
  12. 12.Bolalar bilan yakka tartibda ish olib boorish2
  13. 13.Bolarining kun tartibi va ishchanlik qobiliyatlarini o‘rganish2
  14. 14.Tayanch-harakat apparatining gigienik talablari2
  15. 15.Maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarni jismoniy rivojlanganishi bo‘yicha monitoring.2

Семинар · 20 ч

  1. 1.Bolalar jismoniy tarbiyasi faninig predmeti , asosiy tushunchalari va harakteristikasi. Jismoniy mashqlarning kelib chiqishi tarixi.2
  2. 2.Bolalar jismoniy tarbiyasi fanining tadqiqot metodlari.2
  3. 3.Bolalar jismoniy tarbiyasi fanining rivojlanish tizimi, ta’lim-tarbiya berish tamoyillari va ta’lim metodlari.2
  4. 4.Jismoniy tarbiya vazifalari va vositalari.2
  5. 5.Ilk va maktabgacha bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan Davlat talablari va “Ilk qadam” davlat dasturida jismoniy tarbiya masalalarining yoritilishi.2
  6. 6.Maktabgacha yoshdagi bolalarda jismoniy sifatlarni rivojlantirish.2
  7. 7.Maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalar uchun gimnastika mashiqlari va asosiy harakatlar.2
  8. 8.Umumrivojlantiruvchi mashqlar va ularning guruhlari.2
  9. 9.Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun sport harakatli o‘yinlari asosiy metodi va vositasi sifatida.2
  10. 10.Jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarida sanitar-gigienik sharoitlar.2

Самостоятельная работа · 90 ч

  1. 1.1. Jismoniy tarbiyaning umumiy masalalari 2. Jismoniy tarbiya metodikasining metodologik,ilmiy-nazariy, psixologo-pedagogik asoslari 3. Jismoniy tarbiya vazifalari va vositalari 4. Tug‘ilgandan yetti yoshgacha bogan bolalarning rivojlanishining o‘ziga xos xususiyatlari 5. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun asosiy harakatlar15
  2. 2.1. Umumrivojlantiruvchi mashqlar 2. Harakatli o‘yinlar bolalarda jismoniy madaniyatni tarbiyalashning asosiy metodi va vositasi sifatida 3. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun sport mashqlari 4. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun sport o‘yinlari. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun sport mashqlari 5. Maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalar jismoniy tarbiyasini tashkil etish shakllari.15
  3. 3.1. Bolalarni kundalik hayotida jismoniy tarbiya bo‘yicha ishni tashkil etish 2. Jismoniy tarbiya bo‘yicha yo‘riqchining ish faoliyati 3. Maktabgacha ta’lim muassasalarida jismoniy tarbiya bo‘yicha ishni rejalashtirish 4. Jismoniy tarbiya bo‘yicha mashg‘ulol ishlanmalarini taj’yorlash metodikasi 5. Maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy rivojlanish monitoringini olib borish.15
  4. 4.1. Jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarida sanitar- gigenik sharoitlar 2. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun asosiy harakatlar 3. Jismoniy tarbiya metodikasining metodologik, ilmiy-nazariy, psixologo-pedagogik asoslari. 4. Bolalar jismoniy tarbiyasining rivojlanish tizimi. 5. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun asosiy harakatlar.15
  5. 5.1. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun sport o‘yinlari. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun sport mashqlari 2. Maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalar jismoniy tarbiyasini tashkil etish shakllari. 3. Bolalarni kundalik hayotida jismoniy tarbiya bo‘yicha ishni tashkil etish 4. Maktabgacha ta’lim muassasalarida jismoniy tarbiya bo‘yicha ishni rejalashtirish 5. Jismoniy mashqlar bilan birga amalga oshirilgan chiniqtirish mashqlari15
  6. 6.1. MTMlarda qo‘yiladigan gigienik talablar 2. Turli yosh guruhlari uchunertalabki badan tarbiya ishlanmalarini tayyorlash 3. Sayr vaqtida bolalarni faol harakatini tashkil etish 4. Jismoniy tarbiya zallarini jihozlanishi. Jismoniy tarbiyaga oid buyumlar 5. Maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy rivojlanish ustidan tibbiy pedagogik nazorat olib boorish.15

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5
  • 2-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану