Перейти к содержимому

Sinfni boshqaruvi. O'quv dasturlarini ishlab chiqish va tadbiq etish

SB1306 · 3-семестр · 60530500 Физика · Набор 2025 г.

Кредиты
6
Всего часов
180
Аудиторные
72
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция36 ч
  • Семинар36 ч
  • Самостоятельная работа108 ч

Темы · 36

Семинар · 36 ч

  1. 1.Sinfni boshqarishning pedagogik asoslari.2
  2. 2.Sinf muhitini tashkil etish va psixologik iqlim yaratish.2
  3. 3.Sinfni boshqarish uslublari va guruh dinamikasi.2
  4. 4.Sinfni boshqarishda zamonaviy texnologiyalar.2
  5. 5.Sinf boshqaruvi rejasini ishlab chiqish.2
  6. 6.Tarbiyaviy tadbir ssenariysini ishlab chiqish.2
  7. 7.Sinf boshqaruvi bo‘yicha keys va vaziyatli topshiriqlar.2
  8. 8.Inklyuziv va differensial yondashuv asosida sinfni boshqarish.2
  9. 9.Tarbiyaviy faoliyat va sinf boshqaruvi bo‘yicha loyihalar.2
  10. 10.Didaktik tamoyillar.2
  11. 11.Ta’lim mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlar.2
  12. 12.Ta’lim metodlari.2
  13. 13.Darsning texnologik xaritasi.2
  14. 14.STEAMga asoslangan mashg‘ulotlarni loyihalash.2
  15. 15.SMART maqsadlar va o‘quv natijalarini ishlab chiqish.2
  16. 16.Kompetensiyaviy dastur modelini yaratish.2
  17. 17.Ta’lim dasturini moslashtirish va dars ishlanmasi.2
  18. 18.O‘quv-metodik ta’minot va baholash vositalari.2

Лекция · 36 ч

  1. 1.Sinfni boshqarishning pedagogik asoslari.2
  2. 2.Shaxs rivojlanishi, tarbiya va sinf muhitini tashkil etish.2
  3. 3.Sinfni boshqarishning nazariy asoslari va uslublari.2
  4. 4.Guruh dinamikasi va sinf jamoasini boshqarish.2
  5. 5.Sinfni boshqarishda zamonaviy pedagogik va raqamli texnologiyalar.2
  6. 6.Inklyuziv va geterogen sinfni boshqarish.2
  7. 7.Tarbiyaviy faoliyatni tashkil etish va o‘quvchilarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish2
  8. 8.Fuqarolik, ma’naviy-axloqiy va mafkuraviy tarbiya jarayonlarini boshqarish2
  9. 9.O‘quvchilarni har tomonlama rivojlantirishda sinf boshqaruvining roli.2
  10. 10.Ta’lim nazariyasi (didaktika) va o‘qitish jarayonining ilmiy asoslari.2
  11. 11.Ta’lim mazmuni va o‘quv dasturlarini shakllantirish asoslari.2
  12. 12.Ta’lim metodlari, vositalari va pedagogik texnologiyalar.2
  13. 13.Ta’limni tashkil etish shakllari va dars loyihasi.2
  14. 14.STEAM ta’lim va iqtidorli o‘quvchilar bilan ishlash.2
  15. 15.Ta’lim dasturlarining nazariy-metodologik asoslari.2
  16. 16.O‘quv jarayonining metodik ta’minoti.2
  17. 17.Ta’lim dasturlarini amalga oshirish va moslashtirish.2
  18. 18.Darsni rejalashtirish va ta’lim natijalarini baholash2

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5
  • 2-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану