Перейти к содержимому

Mutaxassislikka kirish

MK 108 · 1-семестр · 60110500 Изобразительное искусство и инженерная графика · Набор 2023 г.

Кредиты
5
Всего часов
150
Аудиторные
60
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция30 ч
  • Практика30 ч
  • Самостоятельная работа90 ч

Темы · 35

Лекция · 30 ч

  1. 1.Kredit modul tizimiga kirish.2
  2. 2.Ta’lim elementlarini o’zlashtirish natijalarini baholash.2
  3. 3.Elektron platformalar va ularda ishlash.2
  4. 4.Plagiat va unga yo’l qo’ymaslik talablari.2
  5. 5.Fanlarni o’rganishda adabiyotlar bilan ishlash.2
  6. 6.Mustaqil ta’lim, uning turlari va bajarilishi.2
  7. 7.Kurs ishi, bitiruv malakaviy ishni yozish tartibi.2
  8. 8.Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish umumiy metodikasi.2
  9. 9.Boshlang’ich sinflarda matematika kursining mazmuni va tuzilishi.2
  10. 10.Boshlang’ich sinf matematika darslarida qo’llaniladigan o’quv vositalari va ularning vazifalari.2
  11. 11.O ’qitish metodlari. Interfaol metodlar.2
  12. 12.Boshlang’ich sinfda matematika o’qitishni tashkil qilish shakllari.2
  13. 13.Boshlang’ich sinf matematikadan darsdan tashqari mashg’ulotlarni tashkil etish.2
  14. 14.Ixtisoslashtirilgan boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish.2
  15. 15.Boshlang’ich sinflarda ona tili o’qitish metodikasi fanining predmeti va vazifalari.2

Практика · 30 ч

  1. 1.Kredit modul tizimi haqida tushuncha.2
  2. 2.Baholash turlari va mezonlari2
  3. 3.Qayta topshirish va qayta o’qish.2
  4. 4.Elektron platformalar va ularda ishlash.2
  5. 5.Plagiat haqida tushuncha, antiplagiat haqida huquqiy va me’yoriy hujjatlar.2
  6. 6.Fanga doirasida adabiyotlarni topish, saralash, saqlash, qayta ishlash, havolalar va snoskalar berish, internet ma’lumotlaridan to’g’ri foydalanishni o’rganish2
  7. 7.Mustaqil ta’limning maqsadi, vazifasi.2
  8. 8.Mustaqil ta’lim turlari.2
  9. 9.Mustaqil ta’lim natijalarini baholash.2
  10. 10.Kurs ishi, bitiruv malakaviy ishlar maqsadi va vazifalari.2
  11. 11.Taqdimotlarni tayyorlashda uchun zarur metodik va texnik talablar.2
  12. 12.Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi fan sifatida.2
  13. 13.Boshlang’ich sinflarda matematika kursining mazmuni va tuzilishi.2
  14. 14.Boshlang’ich sinf matematika darslarida qo’llaniladigan o’quv vositalari va ularning vazifalari.2
  15. 15.Boshlang’ich sinf matematikasi va matematika o’qitishning bosqichlari orasidagi uzviylik.Boshlang’ich sinf matematika darslarida interfaol metodlardan foydalaninsh. Boshlang’ich sinfda matematika darsining tuzilishi va dars tizimi.2

Самостоятельная работа · 90 ч

  1. 1.Kredit modul tizimi haqida tushuncha. Baholash turlari va mezonlari. Qayta topshirish va qayta o’qish. Apellyatsiya shartlari. Universitet elektron platformasi. Shaxsiy kabinet, qaytar aloqani amalga oshirish. Ma’lumotlarni joylashtirish. Nazorat sinovlari (test, topshiriqlar, loyihalar va boshqalar bilan ishlash) ni elektron platforma orqali bajarish shartlari, muammolar va echimlar. Dedlaynga amal qilish. Plagiat haqida tushuncha, antiplagiat haqida huquqiy va me’yoriy hujjatlar.18
  2. 2.Mustaqil ta’limning maqsadi, vazifasi. Mustaqil ta’lim turlari. Kurs ishi maqsadi va vazifasi. Kurs ishiga qo’yilgan ilmiy, metodik va texnik talablar. Kurs ishi himoyasi. Taqdimotlarni tayyorlashda uchun zarur metodik va texnik talablar. Bitiruv malakaviy ishlar maqsadi va vazifalari, bitiruv malakaviy ishlarga qo’yilgan ilmiy, metodik va texnik talablar.18
  3. 3.Matematik-metodik tizimning asosiy komponentlari: o’qitish maqsadi, mazmuni, shakllari, metodlari, vositalari. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishning tarbiyaviy, ta’limiy, rivojlantiruvchi maqsadi va vazifalari. Matematika o’qitish metodikasining taraqqiyot tarixi hamda uning kelajakda takomillashuvi va rivojlanish yo’llari. Matematika o’qitish metodikasining tarixi va taraqqiyoti. Xalqaro baholash dasturlarining standartlarida (FrameWork) qayd etilgan kompetentsiyalar.18
  4. 4.O’qitish metodlari. Matematik tushunchalar haqida tasavvur hosil qilishda nazariy ma’lumotlarning o’rni. Boshlang’ich sinf matematikasi va matematika o’qitishning bosqichlari orasidagi uzviylik. O’quvchilarning o’quv yili oxiridagi bilim, ko’nikma hamda malakalariga qo’yilgan kompetentsiya talablari asosida nazorat tahlili. Metod tushunchasi. Uning turlari va tasnifi. O’quv bilish faoliyatini tashkil qilish metodi va ular orasidagi bog’liqlik.18
  5. 5.Boshlang’ich sinf matematikadan darsdan tashqari mashg’ulotlarni tashkil etish. Ta’limning darsdan tashqari yordamchi shakllari (to’garak, matematika kechasi va boshqa turlari); o’zlashtirmaydigan o’quvchilar bilan ishlash; O’quvchilar uy vazifalari, uni tashkil qilishga qo’yilgan talablar; xatolar ustida ishlash, o’quvchilar bilimini tekshirish metodlari; darsdan tashqari mashg’ulot turlari.18

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5
  • 2-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану