Перейти к содержимому

Pedagogika nazariyasi va tarixi

PedNT114 · 1-семестр · 60110100 Педагогика · Набор 2023 г.

Кредиты
6
Всего часов
180
Аудиторные
22
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция10 ч
  • Практика12 ч
  • Самостоятельная работа158 ч

Темы · 31

Лекция · 10 ч

  1. 1.O’zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari.Pedagogika fan sifatida.Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi.2
  2. 2.Yaxlit pedagogik jarayon.Didaktika - ta’lim nazariyasi sifatida. O’qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida.Ta’lim mazmuni.2
  3. 3.Ta’lim metodlari va vositalari.Ta’limni tashkil etish shakllari va turlari O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini tashxis etish.STEAM ta’lim (STEAM Education)2
  4. 4.Tarbiya jarayoiiiing mohiyati va mazmuni.Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari.Shaxs shakllanishida jamoaning o’rni.Tarbiyaning umumiy metodlari2
  5. 5.Ta’lim muassasani menejmenti.Korrektsion pedagogika asoslari.2

Практика · 12 ч

  1. 1.Yangi O’zbekiston taraqqiyot strategiyasi asosida jadal taraqqiyot va yangilanish sari. O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risida”gi Qonuni. Profassional ta’lim.2
  2. 2.Pedagogika fan sifatida. Pedagoglik kasbining jamiyatdagi o’rni. Shaxsning rivojlanishi, ijtimoiylashuvi va tarbiyasi. Didaktika pedagogik ta’lim nazariyasi sifatida. Ta’lim jarayoni qonuniyatlari va tamoyillari. Ta’lim mazmuni. Ta’lim tizimining ilmiy-uslubiy ta’minoti.2
  3. 3.Ta’lim metodlari va vositalari. Ta’limni tashkil etish shakllari va turlari. Ta’lim olganlikni tashxis etish. STEAM ta’lim (STEAM edusation)2
  4. 4.Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiya tamoyillari. Jamoa tarbiya ob’ekti va sub’ekti sifatida. Tarbiyaning umumiy metodlari.2
  5. 5.O’quvchilarni falsafiy dunyoqarashga tayyorlash. O’quvchilarning aqliy tarbiyasi.Iqtisodiy va ekologik tarbiya.Fuqarolik tarbiyasi.Ma’naviy-axloqiy tarbiya. Oila tarbiyasi.O’quvchilarning jismoniy va estetik tarbiyasi.2
  6. 6.Pedagogik menejment nazariyasi va amaliyoti. Boshqaruvning nazariy asoslari.Ta’lim muassasasida metodik ishlarni boshqarish. Ta’lim muassasasining ichki boshqaruvi. Korreksion pedagogika asoslari2

Самостоятельная работа · 158 ч

  1. 1.Yangi O’zbekiston taraqqiyot strategiyasi asosida ja al taraqqiyot va yangilanish sari.8
  2. 2.Pedagogika fan sifatida.8
  3. 3.Z.Zamonaviy pedagogikada pedagoglik kasbi va unga qo’yil yotgan talablar.8
  4. 4.Shaxsning rivojlanishi, ijtimoiylashuvi va tarbiyasi.8
  5. 5.Didaktika pedagogik ta’lim nazariyasi sifatida.8
  6. 6.Ta’lim jarayoni konuniyatlari va tamoyillari.8
  7. 7.Hozirgi vaktda ta’lim mazmunini belgilashga doyr asosiy g’oyalar.8
  8. 8.STEAM ta’lim (STEAM education)8
  9. 9.Ta’lim tizimining ilmiy-uslubiy ta’minoti.8
  10. 10.Interfaol metodpar va vositapari.8
  11. 11.Darsning turlari va tuzilishi.8
  12. 12.O’quv jarayonida ta’lim olganlini tashxis etish.8
  13. 13.Tarbiya turlari.8
  14. 14.Jamoa tarbiya ob’ekti va sub’ekta sifatida.8
  15. 15.Tarbiya metodlarini tanlab olish shartlari.8
  16. 16.Pedagogik menejment nazariyasi va amaliyoti.8
  17. 17.Ta’lim muassasasida metodik ishlarni boshqarish8
  18. 18.Ta’lim muassasasining ichki boshqaruvi.8
  19. 19.Korrekeion (maxsus) pedagogikaning asosiy vazifalari, tamoyillari va metodlari.8
  20. 20.Inklyuziv ta’lim sharoitida tyutorlik amaliyotini tashkil etish.6

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану