Pedagogika nazariyasi va tarixi

PedNT111 · 1-семестр · 60110100 Педагогика · Набор 2024 г.

Распределение часов

1.Yangi O’zbekiston taraqqiyot strategiyasi asosida jadal taraqqiyot va yangilanish sari.2
2.O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. Profassional ta’lim.2
3.Pedagogika fan sifatida. Pedagoglik kasbining jamiyatdagi o‘rni.2
4.Shaxsning rivojlanishi, ijtimoiylashuvi va tarbiyasi.2
5.Didaktika pedagogik ta’lim nazariyasi sifatida.2
6.Ta’lim jarayoni qonuniyatlari va tamoyillari.2
7.Ta’lim mazmuni. Ta’lim tizimining ilmiy-uslubiy ta’minoti.2
8.Ta’lim metodlari va vositalari.2
9.Ta’limni tashkil etish shakllari va turlari.2
10.Ta’lim olganlikni tashxis etish. STEAM ta’lim (STEAM edusation)2
11.Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiya tamoyillari2
12.Jamoa tarbiya ob’ekti va sub’ekti sifatida.2
13.Tarbiyaning umumiy metodlari2
14.O’quvchilarni falsafiy dunyoqarashga tayyorlash. O’quvchilarning aqliy tarbiyasi2
15.Iqtisodiy va ekologik tarbiya.2
16.Fuqarolik tarbiyasi.2
17.Ma’naviy-axloqiy tarbiya. Oila tarbiyasi.2
18.O’quvchilarning jismoniy va estetik tarbiyasi.2
19.Pedagogik menejment nazariyasi va amaliyoti. Boshqaruvning nazariy asoslari.2
20.Ta’lim muassasasida metodik ishlarni boshqarish. Ta’lim muassasasining ichki boshqaruvi2
21.Korreksion pedagogika asoslari2

1.O’zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari2
2.Pedagogika fan sifatida2
3.Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi2
4.Yaxlit ta’lim-pedagogik jarayonda ta’lim nazariyasi va mazmuni. Didaktika - ta’lim nazariyasi sifatida .2
5.Didaktika - ta’lim nazariyasi sifatida. O’qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida2
6.Ta’lim mazmuni2
7.Ta’lim metodlari va vositalari2
8.Ta’limni tashkil etish shakllari va turlari2
9.O’quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini tashxis etish2
10.STEAM ta’lim (STEAM Education)2
11.Ta'lim sohasidagi xalqaro tadqiqotlar: uning turlari, maqsadi va natijalari .2
12.Tarbiya jarayoiiiing mohiyati va mazmuni. Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari.2
13.Shaxs shakllanishida jamoaning o‘rni2
14.Tarbiyaning umumiy metodlari2
15.Ta’lim muassasani menejmenti2
16.Korrektsion pedagogika asoslari2

1.Yangi O’zbekiston taraqqiyot strategiyasi asosida ja al taraqqiyot va yangilanish sari.4
2.Pedagogika fan sifatida6
3.Z.Zamonaviy pedagogikada pedagoglik kasbi va unga qo‘yil yotgan talablar.4
4.Shaxsning rivojlanishi, ijtimoiylashuvi va tarbiyasi.6
5.Didaktika pedagogik ta’lim nazariyasi sifatida.6
6.Ta’lim jarayoni konuniyatlari va tamoyillari.4
7.Hozirgi vaktda ta’lim mazmunini belgilashga doyr asosiy g‘oyalar.6
8.STEAM ta’lim (STEAM education)6
9.Ta’lim tizimining ilmiy-uslubiy ta’minoti.6
10.Interfaol metodpar va vositapari.6
11.Darsning turlari va tuzilishi.6
12.O’quv jarayonida ta’lim olganlini tashxis etish4
13.Tarbiya turlari6
14.Jamoa tarbiya ob’ekti va sub’ekta sifatida.6
15.Tarbiya metodlarini tanlab olish shartlari.4
16.Pedagogik menejment nazariyasi va amaliyoti6
17.Ta’lim muassasasida metodik ishlarni boshqarish6
18.Ta’lim muassasasining ichki boshqaruvi.4
19.Korrekeion (maxsus) pedagogikaning asosiy vazifalari, tamoyillari va metodlari.6
20.Inklyuziv ta’lim sharoitida tyutorlik amaliyotini tashkil etish4

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.