Перейти к содержимому

Bolalar psixologiyasi va psixodiagnostikasi

BPVP110 · 1-семестр · 60110200 Дошкольное образование · Набор 2024 г.

Кредиты
6
Всего часов
180
Аудиторные
60
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция30 ч
  • Семинар30 ч
  • Самостоятельная работа120 ч

Темы · 30

Лекция · 30 ч

  1. 1.Предмет и задачи детской психологии и психодиагностики. Bolalar psixologiyasi va psixodiagnostikasi fanining predmeti va vazifalari.2
  2. 2.Основные принципы и понятии науки. Fanning asosiy tamoyillari va tushunchalari.2
  3. 3.Методы исследования детской психологии и психодиагностики. Bolalar psixologiyasi va psixodiagnostikasi fanining asosiy metodlari.2
  4. 4.Изучение проблемы детской психологии. Bolalar psixologiyasi muammolarining o’rganilishi.2
  5. 5.Психодиагностика и психологические особенности перинатального периода. Chaqaloqlik davr ining psixologik xususiyatlari va psixodiagnostikasi.2
  6. 6.Психодиагностика и психологические особенности младенчества. Go‘daklik davri psixologiyasi va psixodiagnostikasi.2
  7. 7.Психодиагностика и психология раннего детства. Ilk bolalik davri psixologiyasi va psixodiagnostikasi.2
  8. 8.Кризис раннего детства. Ilk bolalik davri inqirozi.2
  9. 9.Психодиагностика и психология детей дошкольного возраста. Maktabgacha tarbiya davri psixologiyasi va psixodiagnostikasi.2
  10. 10.Адаптация. Moslashuv.2
  11. 11.Игра как ведущая деятельность в дошкольном возрасте. Tеория игровой деятельности. O‘yin- maktabgacha tarbiya yoshida yetakchi faoliyat sifatida. O’yin faoliyat nazariyasi.2
  12. 12.Формирование трудовых навыков в дошкольном возрасте. Maktabgacha tarbiya davrida mexnat ko’nikmalarini shakllantirish.2
  13. 13.Особенности учебной деятельности в дошкольном возрасте. Maktabgacha tarbiya yoshida o’quv faoliyati xususiyatlari.2
  14. 14.Cенсорное воспитание детей дошкольного возраста. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarning sensor tarbiyasi.2
  15. 15.Психологические особенности готовности ребенка к школе. Bolaning maktabga tayyorgarligining psixologik xususiyatlari.2

Семинар · 30 ч

  1. 1.Значение детской психологии и психодиагностики. Bolalar psixologiyasi va psixodiagnostika fanining ahamiyati2
  2. 2.Mетоды исследования детской психики. Bola psixikasini o’rganish metodlari.2
  3. 3.Теории и законы психического развития. Psixik taraqqiyot nazariyalari va qonuniyatlari2
  4. 4.Рост и развитие ребенка. Bola o’sishi va r ivojlanishi2
  5. 5.Психологические особенности развития (познавательная, личностная, эмоциональная сфера) в младенчестве. Chaqaloqlik davrida rivojlanishning (bilish, shaxsiy, emotsiona soxa) psixologik xususiyatlari2
  6. 6.Психологические особенности развития (познавательная, личностная, эмоциональная сфера) в раннем детстве. Ilk bolalik davrida rivojlanishning (bilish, shaxsiy, emotsiona soxa) psixologik xususiyatlari2
  7. 7.Психологические особенности развития (познавательная, личностная, эмоциональная сфера) в дошкольном возрасте. Maktabgacha tarbiya davrida rivojlanishning (bilish, shaxsiy, emotsional soxa) psixologik xususiyatlari2
  8. 8.Психологические особенности готовности ребенка к школе. Bolani maktabga tayyorgarligining psixologik xususiyatlari2
  9. 9.Психодиагностика познавательной сферы ребенка. Bolaning bilish soxasini psixodiagnostikasiBolaning bilish soxasini psixodiagnostikasi2
  10. 10.Психодиагностика личностной сферы ребенка Bola shaxsiy soxasining psixodiagnostikasi2
  11. 11.Психодиагностика волевых качеств дошкольного возраста Maktabgacha tarbiya davrida bolaning irodaviy soxasining psixodiagnostikasi2
  12. 12.Психодиагностика эмоциональной сферы ребенка Bola emotsional soxasining psixodiagnostikasi2
  13. 13.Психодиагностика мотивационной сферы ребенка. Bola motivatsion soxasining psixodiagnostikasi2
  14. 14.Психодиагностика уровня готовности ребенка к школе. Bolaning maktabga tayyorgarlik darajasini psixodiagnostika qilish.2
  15. 15.Tесты для определения готовности ребенка к школе. Bolaning maktabga tayyorgarligini aniqlash bo’yicha testlar2

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5
  • 2-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану