Перейти к содержимому

Ma'naviy tarbiyaning tarixiy-nazariy asoslari

MTTNA108 · 1-семестр · 60111100 Национальная идея, основы духовности и правовое образование · Набор 2024 г.

Кредиты
6
Всего часов
180
Аудиторные
72
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция30 ч
  • Семинар42 ч
  • Самостоятельная работа108 ч

Темы · 36

Лекция · 30 ч

  1. 1.“Ma’naviy tarbiyaning tarixiy-nazariy asoslari” kursining maqsad va vazifalari.2
  2. 2.Ma’naviy tarbiya to‘g‘risidagi ilk tasavvurlar, qarashlar va ta’limotlar.2
  3. 3.Ilk o‘rta asrlarda Markaziy Osiyoda ma’naviy tarbiya masalalari2
  4. 4.Markaziy Osiyoda tasavvuf, uning tarbiyaviy jihatlari2
  5. 5.Amir Temur va temuriylar davrida madaniyat, ta’lim-tarbiya masalalari2
  6. 6.Amir Temur va temuriylar davrida madaniyat, ta’lim-tarbiya masalalari2
  7. 7.Alisher Navoiy shaxsiyati va uning ilmiy-badiiy merosida tarbiya masalasining ustuvorligi2
  8. 8.Zahiriddin Muhammad Bobur va boburiylar merosida tarbiyaga oid qarashlar2
  9. 9.Xonliklar davridagi ijtimoiy-siyosiy muhitning tarbiyaga ta’siri2
  10. 10.Turkistonda jadidchilik va ma’rifatparvarlik g‘oyalari2
  11. 11.Mustabid tuzum davri o‘zbek ziyolilari asarlarida milliy-ma’naviy tarbiya masalalari2
  12. 12.Mustabid tuzum davri o‘zbek ziyolilari asarlarida milliy-ma’naviy tarbiya masalalari2
  13. 13.O‘zbekiston mustaqilligi va ta’lim-tarbiyaga yangicha yondashuv2
  14. 14.Yangilanayotgan O‘zbekistonda ma’naviy tarbiyaning o‘ziga xos xususiyatlari2
  15. 15.Uchinchi Renessans – Yangi O‘zbekiston taraqqiyotining tamal toshi2

Семинар · 42 ч

  1. 1.“Ma’naviy tarbiyaning tarixiy-nazariy asoslari” kursining maqsad va vazifalari.2
  2. 2.Ma’naviy tarbiya to‘g‘risidagi ilk tasavvurlar, qarashlar va ta’limotlar.2
  3. 3.Ma’naviy tarbiya to‘g‘risidagi ilk tasavvurlar, qarashlar va ta’limotlar.2
  4. 4.Ilk o‘rta asrlarda Markaziy Osiyoda ma’naviy tarbiya masalalari2
  5. 5.Ilk o‘rta asrlarda Markaziy Osiyoda ma’naviy tarbiya masalalari2
  6. 6.Markaziy Osiyoda tasavvuf, uning tarbiyaviy jihatlari2
  7. 7.Markaziy Osiyoda tasavvuf, uning tarbiyaviy jihatlari2
  8. 8.Amir Temur va temuriylar davrida madaniyat, ta’lim-tarbiya masalalari2
  9. 9.Amir Temur va temuriylar davrida madaniyat, ta’lim-tarbiya masalalari2
  10. 10.Alisher Navoiy shaxsiyati va uning ilmiy-badiiy merosida tarbiya masalasining ustuvorligi2
  11. 11.Alisher Navoiy shaxsiyati va uning ilmiy-badiiy merosida tarbiya masalasining ustuvorligi2
  12. 12.Zahiriddin Muhammad Bobur va boburiylar merosida tarbiyaga oid qarashlar2
  13. 13.Xonliklar davridagi ijtimoiy-siyosiy muhitning tarbiyaga ta’siri2
  14. 14.Xonliklar davridagi ijtimoiy-siyosiy muhitning tarbiyaga ta’siri2
  15. 15.Turkistonda jadidchilik va ma’rifatparvarlik g‘oyalari2
  16. 16.Turkistonda jadidchilik va ma’rifatparvarlik g‘oyalari2
  17. 17.Mustabid tuzum davri o‘zbek ziyolilari asarlarida milliy-ma’naviy tarbiya masalalari2
  18. 18.Mustabid tuzum davri o‘zbek ziyolilari asarlarida milliy-ma’naviy tarbiya masalalari2
  19. 19.O‘zbekiston mustaqilligi va ta’lim-tarbiyaga yangicha yondashuv2
  20. 20.Yangilanayotgan O‘zbekistonda ma’naviy tarbiyaning o‘ziga xos xususiyatlari2
  21. 21.Uchinchi Renessans – Yangi O‘zbekiston taraqqiyotining tamal toshi2

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5
  • 2-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану