Перейти к содержимому

Umumiy pedagogika

UmPed208 · 3-семестр · 60110900 Иностранный язык и литература · Набор 2023 г.

Кредиты
4
Всего часов
120
Аудиторные
60
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция30 ч
  • Практика6 ч
  • Семинар24 ч
  • Самостоятельная работа60 ч

Темы · 30

Лекция · 30 ч

  1. 1.O’zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari2
  2. 2.Pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to’g’risidagi fan. Ilmiy-pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari2
  3. 3.Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi2
  4. 4.Yaxlit pedagogik jarayon. Didaktika - pedagogik ta’lim nazariyasi. O’qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida2
  5. 5.Ta’lnm mazmuni. Ta’lim metodlari va vositalari2
  6. 6.Ta’limni tashkil etish shakllari va turlari STEAM ta’lim (STEAM Education)2
  7. 7.Iqtidorli o’quvchilarni o’qitish (Education of gifted children) O’quvchilarniig bilim, ko’nikma va malakalarini tashxis etish2
  8. 8.Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari2
  9. 9.Jamoa tarbiya ob’ekti va sub’ekti sifatida2
  10. 10.Tarbiyannng umumny metodlari2
  11. 11.O’quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish. Aqliy tarbiya. Fuqarolik tarbiyasi.2
  12. 12.Mafkuraviy tarbiya.Ma’naviy-axloqiy tarbiya.2
  13. 13.O’quvchilarning mehnat, jismoniy va estetik tarbiyasi. O’quvchilarda axborot iste’moli madaniyatini shakllantirish2
  14. 14.Ta’lim muassasasi menejmenti. Xalqaro baholash dasturlari (Programme for the International Assesment)2
  15. 15.Korrektsion pedagogika asoslari. Inklyuziv ta’lim (Inclusive education).2

Практика · 6 ч

  1. 1.Iqtisodiy va ekologik tarbiya2
  2. 2.Jamoaning shaxs tarbiyasiga ta’siri. Sinf rahbarining tarbiyaviy ishi.2
  3. 3.Ta’lim muassasasida metodik ishlarni boshqarish.2

Семинар · 24 ч

  1. 1.O’zbekiston Respublikasi ta’lim tizimi. Pedagoglik kasbi va uning vazifalari2
  2. 2.Pedagogika fan sifatida. Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari2
  3. 3.O’quvchi shaxsi tarbiyaning ob’ekti va sub’ekti sifatida2
  4. 4.Ta’lim jarayonining qonuniyatlari va tamoyillari. Ta’lim mazmuni2
  5. 5.Ta’lim metodlari va vositalari.2
  6. 6.Dars - ta’limni tashkil etishning asosiy shakli2
  7. 7.O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini tashxis etish. Ta’lim sifatini baholash bo’yicha xalqaro tadqiqotlar.2
  8. 8.Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish - milliy tarbiyaning bosh maqsadi2
  9. 9.Jamoaning shaxs tarbiyasiga ta’siri. Sinf rahbarining tarbiyaviy ishi.2
  10. 10.Tarbiyaning umumiy metodlari.2
  11. 11.Iqtisodiy va ekologik tarbiya.Fuqarolik tarbiyasi. Ma’naviy-axloqiy tarbiya.2
  12. 12.Oila tarbiyasi. O’quvchilarning jismoniy va estetik tarbiyasi2

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5
  • 2-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану