Перейти к содержимому

Umumiy pedagogika

UmPed208 · 3-семестр · 60111700 O‘zga tilli guruhlarda rus tili · Набор 2023 г.

Кредиты
4
Всего часов
120
Аудиторные
60
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция30 ч
  • Практика6 ч
  • Семинар24 ч
  • Самостоятельная работа60 ч

Темы · 60

Лекция · 30 ч

  1. 1.Концептуальные основы развития системы образования в Республике Узбекистан.2
  2. 2.Педагогика- эта наука о воспитании и развитии личности. Методика и методы научно-педагогических исследований2
  3. 3.Развитие, воспитание и социализация личности2
  4. 4.Целостный педагогический процесс. Дидактико-педагогическая теория воспитания. Процесс обучения как целостная система2
  5. 5.Содержание обучения. Методы и средства обучения2
  6. 6.Формы и виды организации обучения STEAM (Steam Education))2
  7. 7.Обучение одаренных учащихся (Education of Gifted Children). Диагностика знаний, умений и навыков учащихся2
  8. 8.Сущность и содержание образовательного процесса. Законы и принципы воспитания2
  9. 9.Коллектив как объект и субъект воспитания2
  10. 10.Общие методы воспитания2
  11. 11.Формирование научного мировоззрения учащихся. Умственное воспитание. Гражданское воспитание.2
  12. 12.Идеологическое воспитание. Духовно-нравственное воспитание.2
  13. 13.Трудовое, физическое и эстетическое воспитание учащихся. Формирование культуры потребления информации учащихся2
  14. 14.Управление образовательным учреждением. Международные оценочные программы (Program for the International Assesment)2
  15. 15.Основы коррекционной педагогики. Инклюзивное образование (inclusive education).2

Семинар · 24 ч

  1. 1.Система образования Республики Узбекистан. Педагогическая профессия и ее задачи.2
  2. 2.Педагогика как наука. Научно-исследовательские методы педагогики.2
  3. 3.Личность ученика как объект и субъект воспитания.2
  4. 4.Законы и принципы образовательного процесса. Содержание обучения.2
  5. 5.Методы и средства обучения.2
  6. 6.Урок - основная форма организации обучения.2
  7. 7.Диагностика знаний, умений и навыков учащихся. Международные исследования по оценке качества образования.2
  8. 8.Формирование разносторонней личности - главная цель национального воспитания.2
  9. 9.Влияние коллектива на воспитание личности. Воспитательная работа классного руководителя.2
  10. 10.Общие методы воспитания2
  11. 11.Экономическое и экологическое воспитание2
  12. 12.Гражданское воспитание. Духовно-нравственное воспитание.2

Самостоятельная работа · 60 ч

  1. 1.Правовой статус педагогических работников образовательных организаций.2
  2. 2.Целостный педагогический процесс и его этапы.2
  3. 3.Развитие, воспитание и социализация личности.2
  4. 4.Цели и задачи воспитания.2
  5. 5.Процесс обучения как целостная система.2
  6. 6.Законы и принципы воспитания.2
  7. 7.Образовательное содержание.2
  8. 8.Методы и средства обучения.2
  9. 9.Виды обучения и формы организации обучения.2
  10. 10.Урок – основная форма организации обучения.2
  11. 11.STEAM обучения2
  12. 12.Диагностика образованности. Международные оценочные программы.2
  13. 13.Сущность и содержание воспитательного процесса.2
  14. 14.Ученический коллектив - основная форма целостного педагогического процесса.2
  15. 15.Воспитательная работа классного руководителя.2
  16. 16.Общие методы воспитания.2
  17. 17.Формирование научного мировоззрения учащихся. Умственное воспитание учащихся2
  18. 18.Экономическое воспитание.2
  19. 19.Экологическое воспитание.2
  20. 20.Гражданское воспитание. Патриотическое воспитание.2
  21. 21.Правовое воспитание. Идейное воспитание.2
  22. 22.Технология нейролингвистического программирования.2
  23. 23.Духовно-нравственное воспитание.2
  24. 24.Трудовое воспитание.2
  25. 25.Физическое и эстетическое воспитание.2
  26. 26.Основы семейного воспитания.2
  27. 27.Система образования Республики Узбекистан.2
  28. 28.Управление образовательным учреждением.2
  29. 29.Технология формирования информационной культуры у учащихся2
  30. 30.Основы коррекционной педагогики.2

Практика · 6 ч

  1. 1.Экономическое и экологическое образование.2
  2. 2.Влияние коллектива на личностное воспитание. Воспитательная работа классного руководителя.2
  3. 3.Руководство методической работой в образовательном учреждении.2

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5
  • 2-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану