Перейти к содержимому

Umumiy pedagogika

UmPed208 · 3-семестр · 60111800 Xorijiy til va adabiyoti (ingliz tili) · Набор 2023 г.

Кредиты
4
Всего часов
120
Аудиторные
60
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция30 ч
  • Практика6 ч
  • Семинар24 ч
  • Самостоятельная работа60 ч

Темы · 60

Лекция · 30 ч

  1. 1.Концептуальные основы развития системы образования в Республике Узбекистан. / O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari.2
  2. 2.Педагогика- эта наука о воспитании и развитии личности. Методика и методы научно-педагогических исследований/Pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to‘g‘risidagi fan. Ilmiy-pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari2
  3. 3.Развитие, воспитание и социализация личности/Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi.2
  4. 4.Целостный педагогический процесс. Дидактико-педагогическая теория воспитания. Процесс обучения как целостная система/Yaxlit pedagogik jarayon. Didaktika - pedagogik ta’lim nazariyasi. O‘qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida.2
  5. 5.Содержание обучения. Методы и средства обучения/Ta’lim mazmuni. Ta’lim metodlari va vositalari.2
  6. 6.Формы и виды организации обучения /Ta’limni tashkil etish shakllari va turlari.2
  7. 7.Обучение одаренных учащихся (Education of Gifted Children). Диагностика знаний, умений и навыков учащихся./STEAM ta’lim (STEAM Education). Iqtidorli o‘quvchilarni o‘qitish (Education of gifted children)2
  8. 8.Сущность и содержание образовательного процесса. Законы и принципы воспитания./Iqtidorli o‘quvchilarni o‘qitish (Education of gifted children). O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma, malakalarini tashxis etish2
  9. 9.Коллектив как объект и субъект воспитания./Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari. Jamoa tarbiya ob’ekti va sub’ekti sifatida2
  10. 10.Общие методы воспитания.\Tarbiyaning umumiy metodlari. O‘quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish. Aqliy tarbiya.2
  11. 11.Формирование научного мировоззрения учащихся. Умственное воспитание. Гражданское воспитание./Fuqarolik tarbiyasi. Mafkuraviy tarbiya.Ma’naviy-axloqiy tarbiya.2
  12. 12.Идеологическое воспитание. Духовно-нравственное воспитание./O‘quvchilarning mehnat, jismoniy va estetik tarbiyasi.2
  13. 13.Трудовое, физическое и эстетическое воспитание учащихся. Формирование культуры потребления информации учащихся./O‘quvchilarda axborot iste’moli madaniyatini shakllantirish2
  14. 14.Управление образовательным учреждением. Международные оценочные программы (Program for the International Assesment).\Ta’lim muassasasi menejmenti. Xalqaro baholash dasturlari (Programme for the International Assesment)2
  15. 15.Основы коррекционной педагогики. Инклюзивное образование (inclusive education)./Korreksion pedagogika asoslari.2

Семинар · 24 ч

  1. 1.Система образования Республики Узбекистан. Педагогическая профессия и ее задачи./O‘zbekiston Respublikasi ta’lim tizimi. Pedagoglik kasbi va uning vazifalari.2
  2. 2.Педагогика как наука. Научно-исследовательские методы педагогики./ Pedagogika fan sifatida. Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari.2
  3. 3.Личность ученика как объект и субъект воспитания./ O‘quvchi shaxsi tarbiyaning ob’ekti va sub’ekti sifatida.2
  4. 4.Законы и принципы образовательного процесса. Содержание обучения./ Ta’lim jarayonining qonuniyatlari va tamoyillari.2
  5. 5.Методы и средства обучения./ Ta’lim mazmuni. Ta’lim metodlari va vositalari.2
  6. 6.Урок - основная форма организации обучения./ Dars - ta’limni tashkil etishning asosiy shakli.2
  7. 7.Диагностика знаний, умений и навыков учащихся. Международные исследования по оценке качества образования./ O‘quvchilar natijalarini baholash metodikasi va amaliyoti. Ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlar.2
  8. 8.Формирование разносторонней личности - главная цель национального воспитания. / Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish - milliy tarbiyaning bosh maqsadi.2
  9. 9.Влияние коллектива на воспитание личности. Воспитательная работа классного руководителя./ Tarbiyaning umumiy metodlari. Fuqarolik tarbiyasi.2
  10. 10.Общие методы воспитания. / Ma’naviy-axloqiy tarbiya.Oila tarbiyasi. O‘quvchilarning jismoniy va estetik tarbiyasi2
  11. 11.Экономическое и экологическое воспитание. / Ta’lim muassasasi menejmenti.2
  12. 12.Гражданское воспитание. Духовно-нравственное воспитание. / Korrektsion pedagogika asoslari.2

Самостоятельная работа · 60 ч

  1. 1.Правовой статус педагогических работников образовательных организаций.2
  2. 2.Целостный педагогический процесс и его этапы.2
  3. 3.Развитие, воспитание и социализация личности.2
  4. 4.Цели и задачи воспитания.2
  5. 5.Процесс обучения как целостная система.2
  6. 6.Законы и принципы воспитания.2
  7. 7.Образовательное содержание.2
  8. 8.Методы и средства обучения.2
  9. 9.Виды обучения и формы организации обучения.2
  10. 10.Урок – основная форма организации обучения.2
  11. 11.STEAM обучения2
  12. 12.Диагностика образованности. Международные оценочные программы.2
  13. 13.Сущность и содержание воспитательного процесса.2
  14. 14.Коллектив учеников- основная форма целостного педагогического процесса.2
  15. 15.Воспитательная работа классного руководителя.2
  16. 16.Общие методы воспитания.2
  17. 17.Формирование научного мировоззрения учащихся. Умственное воспитание учащихся2
  18. 18.Экономическое воспитание.2
  19. 19.Экологическое воспитание.2
  20. 20.Гражданское воспитание. Патриотическое воспитание.2
  21. 21.Правовое воспитание. Идейное воспитание.2
  22. 22.Технология нейролингвистического программирования.2
  23. 23.Духовно-нравственное воспитание.2
  24. 24.Трудовое воспитание.2
  25. 25.Физическое и эстетическое воспитание.2
  26. 26.Основы семейного воспитания.2
  27. 27.Система образования Республики Узбекистан.2
  28. 28.Управление образовательным учреждением.2
  29. 29.Технология формирования информационной культуры у учащихся2
  30. 30.Основы коррекционной педагогики.2

Практика · 6 ч

  1. 1.Экономическое и экологическое образование./Iqtisodiy va ekologik tarbiya.2
  2. 2.Влияние коллектива на личностное воспитание. Воспитательная работа классного руководителя./Jamoaning shaxs tarbiyasiga ta’siri. Sinf rahbarining tarbiyaviy ishi.2
  3. 3.Руководство методической работой в образовательном учреждении./Ta’lim muassasasida metodik ishlarni boshqarish.2

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5
  • 2-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану