Skip to content

Inklyuziv ta'lim. Gospital pedagogika

InkT.GP304 · 4-semester · 60110700 Uzbek Language and Literature · 2023 intake

Credits
4
Total hours
120
Contact hours
60
Type
Compulsory
Block
Majburiy fanlar
Final assessment
Imtihon

Hours breakdown

  • Lecture30 h
  • Practical14 h
  • Seminar16 h
  • Independent study60 h

Topics · 30

Lecture · 30 h

  1. 1.Inklyuziv ta’lim mazmuni va mohiyati2
  2. 2.Inklyuziv ta’limning uslubiy asoslari2
  3. 3.Inklyuziv ta’limning psixologik-pedagogik va tashkiliy shartlari2
  4. 4.Ta’limning universal dizayni va individual ta’limiy reja2
  5. 5.Ta’lim muassasalarida alohida yordamga muhtoj bolalarni ta’lim olishini qo‘llab quvvatlash texnologiyalari2
  6. 6.O‘quvchilar va sinfdagi xilma- xillik2
  7. 7.Turli darajadagi intellektual yetishmovchiligi bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari2
  8. 8.Eshitishida kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari2
  9. 9.Ko‘rinishida kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari2
  10. 10.Autistik spektr buzilishlariga ega bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari2
  11. 11.Tayanch-harakat apparatida nuqsoni bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart sharoitlari2
  12. 12.Gospital pedagogika – inklyuziyani ajralmas qismi sifatida2
  13. 13.Xorijiy mamlakatlarda gospital pedagogika an’analari va xususiyatlari2
  14. 14.Tibbiyot muassasalari statsionarlarida uzoq muddatli davolanayotgan bolalar uchun ta’lim muhitini yaratish2
  15. 15.Tibbiyot shifoxonalarida uzoq muddatli davolanayotgan bolalarning ta’lim olish imkoniyatlarini pedagogik qo‘llab-quvvatlash2

Practical · 14 h

  1. 1.Inklyuziv ta'limning metodologik asoslari2
  2. 2.Ta'limning universal dizayni va individual reja2
  3. 3.Ta'limning tashkilotlarda alohida yordamga muhtoj bolalarning ta'lim olishini qo'llab quvvatlash texnologiyalari2
  4. 4.Turli darajadagi intelektual yetishmovchiligi bo'lgan bolalar uchun inklyuziv ta'lim strategyalari va ularni amalga oshirish shart sharoitlari2
  5. 5.Sensor (eshitishida yoki ko'rishida ) kamchiliklarga ega bo'lgan bolalar uchun inklyuziv ta'lim strategyalari va ularni amalga oshirish shart sharoitlari2
  6. 6.Autistik spektr buzilishlariga ega bo'lgan bolalar uchun inklyuziv ta'lim strategyalari va ularni amalga oshirish shart sharoitlari2
  7. 7.Tibbiyot muassasalarida uzoq muddatli davalanayotgan bolalar uchun ta'lim muhitini yaratish va qo'llab quvvatlash2

Seminar · 16 h

  1. 1.Inklyuziv ta'lim- dunoqarash va ta'limiy konsepsiya sifatida2
  2. 2.Inklyuziv ta'limni rivojlantirishdagi xalqaro tajriba2
  3. 3.O'zimizdan boshlaymiz: o'qituvchilarga tavsiyalar2
  4. 4.Imkoniyati cheklangan bolalarni inklyuziv ta'lim orqali o'qitish va tarbiyalashni tashkil etish2
  5. 5.Alohida yordamga muhtoj bolaning ta'limiy marshruti modeli2
  6. 6.Umumta'lim tashkilotlarida alohida yordamga muhtoj bolalar uchun inklyuziv ta'limni amalga oshirish: istiqbollari va muammolari2
  7. 7.Uzoq muddatli davolanayotgan bolalarni psixologik pedagogik qo'llab quvvatlashda o'qituvchi shaxsi.Shifoxonada uzoq muddatli davolanayotgan bolalar uchun ta'limiy muhitni yaratishninhg o'ziga xos xususiyatlari2
  8. 8.Tibbiyot muassasalarida statsionarlarida uzoq muddatli davolanayotgan bolalar ota-onalari ta'limiy jarayondagi eng muhim hamkor sifatida2

Assessment (max score)

  • Final exam 5
  • Total 5
  • Midterm 1 5
  • Midterm 2 5

Source: HEMIS. Titles as in HEMIS (in Uzbek). Reading list and grading criteria are in the department's approved syllabus.

Back to curriculum