Skip to content

Umumiy pedagogika

UmPedM2008 · 3-semester · 60530500 Physics · 2024 intake

Credits
4
Total hours
120
Contact hours
60
Type
Compulsory
Block
Majburiy fanlar
Final assessment
Imtihon

Hours breakdown

  • Lecture30 h
  • Practical6 h
  • Seminar24 h
  • Independent study60 h

Topics · 30

Lecture · 30 h

  1. 1.O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari2
  2. 2.Pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to‘g‘risidagi fan. Ilmiy-pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari2
  3. 3.Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi2
  4. 4.Yaxlit pedagogik jarayon. Didaktika - pedagogik ta‟lim nazariyasi. O‘qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida2
  5. 5.Ta’lim mazmuni. Ta’lim metodlari va vositalari2
  6. 6.Ta’limni tashkil etish shakllari va turlari2
  7. 7.STEAM ta’lim (STEAM Education). Iqtidorli o‘quvchilarni o‘qitish (Education of gifted children)2
  8. 8.O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma, malakalarini tashxis etish2
  9. 9.Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari. Jamoa tarbiya ob’ekti va sub’ekti sifatida2
  10. 10.Tarbiyaning umumiy metodlari. O‘quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish. Aqliy tarbiya2
  11. 11.Fuqarolik tarbiyasi. Mafkuraviy tarbiya.Ma’naviy-axloqiy tarbiya2
  12. 12.O‘quvchilarning mehnat, jismoniy va estetik tarbiyasi2
  13. 13.O‘quvchilarda axborot iste’moli madaniyatini shakllantirish2
  14. 14.Ta’lim muassasasi menejmenti. Xalqaro baholash dasturlari (Programme for the International Assesment)2
  15. 15.Korreksion pedagogika asoslari2

Practical · 6 h

  1. 1.Iqtisodiy va ekologik tarbiya.2
  2. 2.Jamoaning shaxs tarbiyasiga ta’siri. Sinf rahbarining tarbiyaviy ishi.2
  3. 3.Ta’lim muassasasida metodik ishlarni boshqarish2

Seminar · 24 h

  1. 1.O‘zbekiston Respublikasi ta’lim tizimi. Pedagoglik kasbi va uning vazifalari.2
  2. 2.Pedagogika fan sifatida. Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari.2
  3. 3.O‘quvchi shaxsi tarbiyaning ob’ekti va sub’ekti sifatida.2
  4. 4.Ta’lim jarayonining qonuniyatlari va tamoyillari.2
  5. 5.Ta’lim mazmuni. Ta’lim metodlari va vositalari2
  6. 6.Dars - ta’limni tashkil etishning asosiy shakli.2
  7. 7.O‘quvchilar natijalarini baholash metodikasi va amaliyoti. Ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlar2
  8. 8.Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish - milliy tarbiyaning bosh maqsadi.2
  9. 9.Tarbiyaning umumiy metodlari. Fuqarolik tarbiyasi2
  10. 10.Ma’naviy-axloqiy tarbiya.Oila tarbiyasi. O‘quvchilarning jismoniy va estetik tarbiyasi2
  11. 11.Ta’lim muassasasi menejmenti.2
  12. 12.Korrektsion pedagogika asoslari.2

Assessment (max score)

  • Final exam 5
  • Total 5
  • Midterm 1 5
  • Midterm 2 5

Source: HEMIS. Titles as in HEMIS (in Uzbek). Reading list and grading criteria are in the department's approved syllabus.

Back to curriculum