Skip to content

Xalq pedagogikasi

XalPed208 · 4-semester · 60110100 Pedagogy · 2024 intake

Credits
4
Total hours
120
Contact hours
60
Type
Compulsory
Block
Majburiy fanlar
Final assessment
Imtihon

Hours breakdown

  • Lecture30 h
  • Seminar30 h
  • Independent study60 h

Topics · 25

Lecture · 30 h

  1. 1.Xalq pedagogikasida mavsumiy va diniy bayramlarning mazmun-mohiyati va tarbiyaviy ahamiyati2
  2. 2.Turli xalqlar pedagogikasida milliy-urf-odatlar, an’analar, marosim-larning qiyosiy tahlili4
  3. 3.Xalq milliy o‘yinlari va ularning tarbiyaviy ahamiyati4
  4. 4.Xalq pedagogikasi manbalari bo‘lmish qadimgi tosh bitiklarida pedagogik g‘oyalarning ifodalanishi2
  5. 5.Ta’lim muassasalarida xalq pedagogikasi manbalarining o‘rganilishi2
  6. 6.Xalq tarbiya nazariyasida tabiatni muxofaza qilish masalalari2
  7. 7.Sog‘lom turmush tarziga oid xalqona ibratlar2
  8. 8.Xalq pedagogikasi manbalarida so‘zlashish odobi va muomala madaniyati masalalari4
  9. 9.Xalq pedagogikasida xalq amaliy san’ati va hunarmandchiligi, milliy me’morchilik namunalari tarbiyamanbai sifatida4
  10. 10.Xalq pedagogikasida o‘zbek milliy san’ati, madaniyati va ma’naviyatining ifodalanishi4

Seminar · 30 h

  1. 1.Milliy urf-odatlar, an’analar, bayramlarning mazmun-mohiyati va tarbiyaviy ahamiyati2
  2. 2.Turli xalqlar pandnomasida xalqchil rasm-rusumlar, xulq- odobga oid udumlar2
  3. 3.Raqamlar bilan bog‘lik urf-odatlar, e’tiqodlar vatushunchalarning tarbiyaviy ahamiyati2
  4. 4.Navruz va hayitlar bilan bog‘lik qadriyatlar mazmuni vatarbiyaviy ahamiyati2
  5. 5.Xalq milliy o‘yinlari vatanparvarlik va jismoniy tarbiyavositasi sifatida2
  6. 6.Ta’lim muassasalarida xalq pedagogikasi manbalarining o‘rganilishi2
  7. 7.Globallashuv jarayonida milliy qadriyatlarni asrashdaxalq pedagogikasining o‘rni2
  8. 8.Atrof muhit va tabiatni asrashga oid azaliy qadriyatlar2
  9. 9.Hadislar va xalq og‘zaki ijodi janrlarida tabiatni asrab-avaylash g‘oyasining yoritilishi2
  10. 10.Sog‘lom turmush tarzini ta’minlashga oid xalq tajriba maktabi2
  11. 11.Tabiat muzeyiga tashrif2
  12. 12.O‘zbek xalqi muomala madaniyatining xalq pedagogikasida aks etishi2
  13. 13.Xalq amaliy san’ati va hunarmandchiligi, milliy me’morchilikmaktabi2
  14. 14.Xalq milliy raqs va ko‘shiqchiligining nafosat tarbiyasidagi ahamiyati2
  15. 15.Milliy san’at galireyasiga yoki milliy teatrga tashrif buyurib, san’at asarlaridan bahramand bo‘lish2

Assessment (max score)

  • Final exam 5
  • Total 5
  • Midterm 1 5
  • Midterm 2 5

Source: HEMIS. Titles as in HEMIS (in Uzbek). Reading list and grading criteria are in the department's approved syllabus.

Back to curriculum