Skip to content

Axborot texnologiyalarini kasbiy faoliyatda qoʻllash (ECTS)

AT204 · 5-semester · 60110802 Native Language and Literature: Russian · 2024 intake

Credits
4
Total hours
120
Contact hours
60
Type
Elective
Block
Tanlov fanlar
Final assessment
Imtihon

Hours breakdown

  • Lecture20 h
  • Laboratory20 h
  • Practical20 h
  • Independent study60 h

Topics · 60

Lecture · 20 h

  1. 1.Цифровые технологии в образовании.2
  2. 2.Технология обработки текстовой информации2
  3. 3.Технология работы с электронными таблицами.2
  4. 4.Технология работы с презентациями.2
  5. 5.Применение интернет-технологий в профессиональной деятельности.2
  6. 6.Ключевые понятия искусственного интеллекта.2
  7. 7.Принципы работы искусственного интеллекта.2
  8. 8.Влияние революции в области искусственного интеллекта на образование.2
  9. 9.Технологии дистанционного обучения и LMS.2
  10. 10.Использование педагогических программных средств в профессиональной практике.2

Laboratory · 20 h

  1. 1.1. Создание, форматирование и редактирование профессиональных документов с использованием текстовых процессоров.2
  2. 2.2. Сбор и обработка данных в табличных процессорах2
  3. 3.3. Создание учебных презентаций для образовательного процесса с использованием программного обеспечения для подготовки презентаций (PowerPoint, Prezi).2
  4. 4.4. Создание интерактивных инструментов для образовательной инфографики (Napkin.ai, Canva, Gamma.ai).2
  5. 5.5. Использование платформ Kaggle и Google Colab.2
  6. 6.6. Создание электронных образовательных ресурсов с использованием iSpring Suite 11 и Hot Potatoes.2
  7. 7.7. Создание мультимедийных учебных курсов (AutoPlay Media Studio, CourseLab, iSpring Suite).2
  8. 8.8. Создание видеоконтента (Camtasia Studio, iSpring Cam Pro, Capture, Bandicam)2
  9. 9.9. Создание дидактических материалов на основе веб-технологий.2
  10. 10.10. Использование облачных технологий (Google Drive, Яндекс.Диск, OneDrive, iCloud)2

Practical · 20 h

  1. 1.1. Ознакомление с образовательными возможностями информационно-коммуникационных технологий.2
  2. 2.2. Ознакомление с текстовыми документами и их образовательным потенциалом.2
  3. 3.3. Обработка данных в Excel и создание диаграмм.2
  4. 4.4. Работа с программами для создания презентаций (PowerPoint, Prezi и другие программы)2
  5. 5.5. Создание и редактирование изображений с помощью графических редакторов2
  6. 6.6. Применение интернет-технологий в профессиональной деятельности.2
  7. 7.7. Этапы развития технологий искусственного интеллекта на сегодняшний день2
  8. 8.8. Влияние революции в области искусственного интеллекта на образование2
  9. 9.9. Использование платформ искусственного интеллекта (ChatGPT, DeepSeek), представление данных с помощью инфографики и создание контента (Napkin.ai, Canva, Gamma.ai).2
  10. 10.10. Создание мультимедийных учебных курсов с использованием педагогических программных средств (AutoPlay Media Studio, CourseLab, iSpring Suite, Hot Potatoes и др.).2

Independent study · 60 h

  1. 1.Современные информационно-коммуникационные технологии и их дидактические возможности.2
  2. 2.2. Использование современных информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.2
  3. 3.3. Текстовые редакторы и текстовые процессоры. Создание, редактирование и форматирование текстовых документов.2
  4. 4.4. Табличные процессоры, их функции и возможности2
  5. 5.5. Программное обеспечение для создания презентаций (PowerPoint, Prezi, Focusky и другие программы).2
  6. 6.6. Создание презентаций на основе стандартных шаблонов. Управление слайдами презентации.2
  7. 7.7. Эффекты анимации. Управление показом слайдов.2
  8. 8.8. Виды компьютерной графики: векторная, растровая, фрактальная, 3D-графика.2
  9. 9.9. Специальные средства ввода графической информации2
  10. 10.10. Программные средства ввода, редактирования и вывода графической информации2
  11. 11.11. Программное обеспечение для компьютерной графики.2
  12. 12.12. Компьютерные сети, их основные понятия и виды.2
  13. 13.13. Проводные и беспроводные средства связи2
  14. 14.14. Технологии мобильного интернета2
  15. 15.15. Использование интернет-сервисов в организации образовательного процесса.2
  16. 16.16. Видеоконференцсвязь в образовательном процессе.2
  17. 17.17. Образовательные возможности платформ искусственного интеллекта.2
  18. 18.18. Свободное программное обеспечение и программное обеспечение с открытым исходным кодом в образовании.2
  19. 19.19. LMS (Learning Management System) — системы управления обучением.2
  20. 20.20. Создание инфографики с использованием искусственного интеллекта.2
  21. 21.21. Технологии создания инфографики.2
  22. 22.22. Компоненты инфографики.2
  23. 23.23. Программное обеспечение для создания инфографики.2
  24. 24.24. Проектирование педагогических программных средств.2
  25. 25.25. Требования к созданию педагогических программных средств.2
  26. 26.26. Создание мультимедийных учебных курсов с использованием педагогических программных средств (AutoPlay Media Studio, CourseLab, iSpring Suite, Hot Potatoes и др.).2
  27. 27.27. Программное обеспечение Camtasia Studio, iSpring CamPro, Capture и Bandicam и его возможности.2
  28. 28.28. Программное обеспечение iSpring Suite, HotPotatoes, MyTestX и EasyQuisy и их возможности.2
  29. 29.29. Облачные вычисления и их ключевые концепции.2
  30. 30.30. Образовательные возможности облачных технологий.2

Assessment (max score)

  • Final exam 5
  • Total 5
  • Midterm 1 5
  • Midterm 2 5

Source: HEMIS. Titles as in HEMIS (in Uzbek). Reading list and grading criteria are in the department's approved syllabus.

Back to curriculum