Skip to content

Uzluksiz ta'limdagi tendensiyalar va zamonaviy yondashuvlar

UTTVZY302 · 8-semester · 60111700 O‘zga tilli guruhlarda rus tili · 2023 intake

Credits
5
Total hours
150
Contact hours
60
Type
Compulsory
Block
Majburiy fanlar
Final assessment
Imtihon

Hours breakdown

  • Lecture24 h
  • Seminar36 h
  • Independent study90 h

Topics · 30

Lecture · 24 h

  1. 1.Реформа системы высшего образования и современные концепции педагогики.2
  2. 2.Бакалавриат как модель конкурентоспособной подготовки кадров.2
  3. 3.Учебная программа высшего образования: теория и практика. Особенности подготовки учителей и проектирования педагогической системы.2
  4. 4.Совместная педагогика и стратегии преодоления профессиональных проблем, возникающих в педагогической деятельности. Дидактические параметры систематизации учебного материала.2
  5. 5.Формирование культуры самостоятельного мышления у студентов и компетентного подхода средствами интерактивного обучения.2
  6. 6.Организация и проведение самостоятельной творческой работы студентов в процессе интеграции личности и общества.2
  7. 7.Сущность формирования системы ценностей и культуры толерантности у молодежи.2
  8. 8.Роль информационной культуры в формировании глобального мышления студентов в эпоху глобализации информации.2
  9. 9.Образование как основа развития человека. Мировые тенденции изменения уровня образования.2
  10. 10.Образовательные модели. Образование в переходном периоде.2
  11. 11.Международные конвенции и декларации по образованию.2
  12. 12.Этапы реформы образования в Узбекистане и правовые основы национальной образовательной политики2

Seminar · 36 h

  1. 1.Реформа системы высшего образования и современные концепции педагогики.2
  2. 2.Бакалавриат как модель конкурентоспособной подготовки кадров.2
  3. 3.Учебная программа высшего образования: теория и практика.2
  4. 4.Особенности подготовки учителей и проектирования педагогической системы.2
  5. 5.Особенности подготовки учителей и проектирования педагогической системы.2
  6. 6.Коллективная педагогика и стратегии преодоления профессиональных проблем, возникающих в педагогической деятельности.2
  7. 7.Дидактические параметры систематизации учебного материала.2
  8. 8.Формирование культуры самостоятельного мышления у студентов и компетентного подхода средствами интерактивного обучения.2
  9. 9.Организация и проведение самостоятельной творческой работы студентов в процессе интеграции личности и общества.2
  10. 10.Сущность формирования системы ценностей и культуры толерантности у молодежи.2
  11. 11.Роль информационной культуры в формировании глобального мышления студентов в эпоху глобализации информации.2
  12. 12.Образование как основа развития человека.2
  13. 13.Образование как основа развития человека.2
  14. 14.Мировые тенденции изменения уровня образования.2
  15. 15.Образовательные модели. Образование в переходном периоде.2
  16. 16.Международные конвенции и декларации по образованию.2
  17. 17.Этапы реформы образования в Узбекистане и правовые основы национальной образовательной политики.2
  18. 18.Этапы реформы образования в Узбекистане и правовые основы национальной образовательной политики.2

Assessment (max score)

  • Final exam 5
  • Total 5
  • Midterm 1 5
  • Midterm 2 5

Source: HEMIS. Titles as in HEMIS (in Uzbek). Reading list and grading criteria are in the department's approved syllabus.

Back to curriculum