Skip to content

Ixtisoslashtirilgan dasturiy vositalar

IDVM2205 · 3-semester · 70610105 Information Technologies in Education · 2025 intake

Credits
4
Total hours
120
Contact hours
48
Type
Elective
Block
Tanlov fanlar
Final assessment
Imtihon

Hours breakdown

  • Lecture24 h
  • Practical24 h
  • Independent study72 h

Topics · 24

Lecture · 24 h

  1. 1.Dasturiy vositalar va ularning tasnifi2
  2. 2.Matematik masalalarni yechishda qo’llaniladigan amaliy uskunaviy paketlar2
  3. 3.Mathematica amaliy dasturi va uning imkoniyatlari2
  4. 4.Mathematica dasturida turli xil matematik masalalarni yechish2
  5. 5.Maple amaliy dasturi va uning imkoniyatlari2
  6. 6.Maple amaliy dasturi va uning imkoniyatlari2
  7. 7.MathCAD amaliy dasturi va uning imkoniyatlari2
  8. 8.MathCAD dasturida turli xil matematik masalalarni yechish2
  9. 9.Statistik ma’lumotlarni qayta ishlash paketi va unda ishlash2
  10. 10.Statistik ma’lumotlarni qayta ishlash paketlari2
  11. 11.Statistika dasturi uskunalari bilan ishlash2
  12. 12.Statistika dasturida ma’lumotlarni statistik taxlil qilish2

Practical · 24 h

  1. 1.Amaliy dasturiy vositalarning imkoniyatlari2
  2. 2.Ixtisoslashtirilgan dasturiy vositalar2
  3. 3.Mathematica amaliy dasturi va uning imkoniyatlari bilan tanishish2
  4. 4.Mathematica amaliy dasturida turli xil matematik masalalarni yechish.2
  5. 5.Mathematica amaliy dasturida grafika bilan ishlash2
  6. 6.Mathematica amaliy dasturining qo’shimcha imkoniyatlari2
  7. 7.Maple dasturida turli xil matematik masalalarni2
  8. 8.Maple dasturida dasturida grafika bilan ishlash2
  9. 9.MathCAD amaliy dasturi va uning imkoniyatlari bilan tanishish2
  10. 10.MathCAD amaliy dasturida dasturida grafika bilan ishlash2
  11. 11.Statistik ma’lumotlarni qayta ishlash paketlari2
  12. 12.Statistik ma’lumotlarni qayta ishlash paketlari2

Assessment (max score)

  • Final exam 5
  • Total 5
  • Midterm 1 5
  • Midterm 2 5

Source: HEMIS. Titles as in HEMIS (in Uzbek). Reading list and grading criteria are in the department's approved syllabus.

Back to curriculum