Skip to content

Sinfni boshqaruvi. O'quv dasturlarini ishlab chiqish va tadbiq etish

SB1306 · 3-semester · 60111300 Technology Education · 2025 intake

Credits
6
Total hours
180
Contact hours
72
Type
Compulsory
Block
Majburiy fanlar
Final assessment
Imtihon

Hours breakdown

  • Lecture36 h
  • Practical36 h
  • Seminar0 h
  • Independent study108 h

Topics · 54

Lecture · 36 h

  1. 1.Sinfni boshqarishning pedagogik asoslari.2
  2. 2.Shaxs rivojlanishi, tarbiya va sinf muhitini tashkil etish.2
  3. 3.Sinfni boshqarishning nazariy asoslari va uslublari.2
  4. 4.Guruh dinamikasi va sinf jamoasini boshqarish.2
  5. 5.Sinfni boshqarishda zamonaviy pedagogik va raqamli texnologiyalar.2
  6. 6.Inklyuziv va geterogen sinfni boshqarish.2
  7. 7.Tarbiyaviy faoliyatni tashkil etish va o‘quvchilarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish.2
  8. 8.Fuqarolik, ma’naviy-axloqiy va mafkuraviy tarbiya jarayonlarini boshqarish.2
  9. 9.O‘quvchilarni har tomonlama rivojlantirishda sinf boshqaruvining roli.2
  10. 10.Ta’lim nazariyasi (didaktika) va o‘qitish jarayonining ilmiy asoslari.2
  11. 11.Ta’lim mazmuni va o‘quv dasturlarini shakllantirish asoslari.2
  12. 12.Ta’lim metodlari, vositalari va pedagogik texnologiyalar.2
  13. 13.Ta’limni tashkil etish shakllari va dars loyihasi.2
  14. 14.STEAM ta’lim va iqtidorli o‘quvchilar bilan ishlash.2
  15. 15.Ta’lim dasturlarining nazariy-metodologik asoslari.2
  16. 16.O‘quv jarayonining metodik ta’minoti.2
  17. 17.Ta’lim dasturlarini amalga oshirish va moslashtirish.2
  18. 18.Darsni rejalashtirish va ta’lim natijalarini baholash2

Seminar · 36 h

  1. 1.Sinfni boshqarishning pedagogik asoslari.2
  2. 2.Sinf muhitini tashkil etish va psixologik iqlim yaratish.2
  3. 3.Sinfni boshqarish uslublari va guruh dinamikasi.2
  4. 4.Sinfni boshqarishda zamonaviy texnologiyalar.2
  5. 5.Sinf boshqaruvi rejasini ishlab chiqish.2
  6. 6.Tarbiyaviy tadbir ssenariysini ishlab chiqish.2
  7. 7.Sinf boshqaruvi bo‘yicha keys va vaziyatli topshiriqlar.2
  8. 8.Inklyuziv va differensial yondashuv asosida sinfni boshqarish.2
  9. 9.Tarbiyaviy faoliyat va sinf boshqaruvi bo‘yicha loyihalar.2
  10. 10.Didaktik tamoyillar.2
  11. 11.Ta’lim mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlar.2
  12. 12.Ta’lim metodlari.2
  13. 13.Darsning texnologik xaritasi.2
  14. 14.STEAMga asoslangan mashg‘ulotlarni loyihalash.2
  15. 15.SMART maqsadlar va o‘quv natijalarini ishlab chiqish.2
  16. 16.Kompetensiyaviy dastur modelini yaratish.2
  17. 17.O‘quv-metodik ta’minot va baholash vositalari.2
  18. 18.Ta’lim dasturini moslashtirish va dars ishlanmasi.2

Practical · 36 h

  1. 1.Sinfni boshqarishning pedagogik asoslari.2
  2. 2.Sinf muhitini tashkil etish va psixologik iqlim yaratish.2
  3. 3.Sinfni boshqarish uslublari va guruh dinamikasi.2
  4. 4.Sinfni boshqarishda zamonaviy texnologiyalar.2
  5. 5.Sinf boshqaruvi rejasini ishlab chiqish.2
  6. 6.Tarbiyaviy tadbir ssenariysini ishlab chiqish.2
  7. 7.Sinf boshqaruvi bo‘yicha keys va vaziyatli topshiriqlar.2
  8. 8.Inklyuziv va differensial yondashuv asosida sinfni boshqarish.2
  9. 9.Tarbiyaviy faoliyat va sinf boshqaruvi bo‘yicha loyihalar.2
  10. 10.Didaktik tamoyillar.2
  11. 11.Ta’lim mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlar.2
  12. 12.Ta’lim metodlari.2
  13. 13.Darsning texnologik xaritasi.2
  14. 14.STEAMga asoslangan mashg‘ulotlarni loyihalash.2
  15. 15.SMART maqsadlar va o‘quv natijalarini ishlab chiqish.2
  16. 16.Kompetensiyaviy dastur modelini yaratish.2
  17. 17.O‘quv-metodik ta’minot va baholash vositalari.2
  18. 18.Ta’lim dasturini moslashtirish va dars ishlanmasi.2

Assessment (max score)

  • Final exam 5
  • Total 5
  • Midterm 1 5
  • Midterm 2 5

Source: HEMIS. Titles as in HEMIS (in Uzbek). Reading list and grading criteria are in the department's approved syllabus.

Back to curriculum