Skip to content

Amaliy o'zbek (rus) tili (ECTS 4)

AO‘RT104 · 1-semester · 60110100 Pedagogy · 2023 intake

Credits
6
Total hours
180
Contact hours
90
Type
Compulsory
Block
Majburiy fanlar
Final assessment
Imtihon

Hours breakdown

  • Practical90 h
  • Independent study90 h

Topics · 55

Practical · 90 h

  1. 1.Введение в дисциплину. Профессиональная культура учителя и профессиональный русский язык. Контроль стартового уровня.2
  2. 2.Языковая норма. Понятие и типы норм.2
  3. 3.Работа с текстом по специальности. Комментированное чтение, терминологический комментарий текста, стилистический анализ текста.2
  4. 4.Культура публичной речи: правильность, уместность, логичность и чистота речи. Богатство и выразительность речи учителя.2
  5. 5.Работа с текстом по специальности. Комментированное чтение, терминологический комментарий текста, стилистический анализ текста.2
  6. 6.Профессиональная речь педагога. Основные группы формул речевого этикета.2
  7. 7.Работа с текстом по специальности.Комментированное чтение, терминологический комментарий текста, стилистический анализ текста.2
  8. 8.Общие понятия о стилях речи русского литературного языка.2
  9. 9.Работа с текстом по специальности. Комментированное чтение, терминологический комментарий текста, стилистический анализ текста.2
  10. 10.Языковые признаки научного стиля речи: лексические, морфологические, синтаксические.2
  11. 11.Работа с текстом по специальности. Комментированное чтение, терминологический комментарий текста, стилистический анализ текста.2
  12. 12.Подстили научного стиля речи: собственно-научный, учебно-научный.2
  13. 13.Подстили научного стиля речи: научно-популярный, научно-технический, справочно-научные.2
  14. 14.Работа с текстом по специальности. Комментированное чтение, терминологический комментарий текста, стилистический анализ текста.2
  15. 15.Профессиональный язык как вариант реализации русского языка. Особенности профессиональной речи.2
  16. 16.Работа с текстом по специальности. Комментированное чтение, терминологический комментарий текста, стилистический анализ текста.2
  17. 17.Профессиональная терминология по русскому языку.2
  18. 18.Работа с текстом по специальности. Терминосистемы каждой науки.Комментированное чтение, терминологический комментарий текста, стилистический анализ текста.2
  19. 19.Терминологический минимум в рамках речевой темы «Высшее образовательные учреждения».2
  20. 20.Работа с текстом по специальности.Терминосистемы каждой науки.Комментированное чтение, терминологический комментарий текста, стилистический анализ текста. Основные категории, понятия профессиональной педагогики.2
  21. 21.Терминологический минимум в рамках речевой темы «Профессия педагога».2
  22. 22.Работа с текстом по специальности. Терминосистемы каждой науки.Комментированное чтение, терминологический комментарий текста, стилистический анализ текста.2
  23. 23.Характеристика содержания предметной области по специальности на русском языке. Кейс-стади: «Пресс-конференция», «Педагогический форум», «Международный семинар математиков», «Участие в археологических исследованиях», «Виртуальная экскурсия в химическую лабораторию». Основные единицы общения: речевая деятельность, речевая коммуникация, речевое общение, речевой акт, речевое поведение.2
  24. 24.Устная и письменная речь. Монолог, диалог, полилог. Комментированное чтение, терминологический комментарий текста, стилистический анализ текста.2
  25. 25.Ориентация в текстах по специальности на русском языке, монологический высказывания профессионального содержания.Научный стиль в его устной им письменной разновидности: учебник, статьи, монографии, диссертации, аннотация, резюме, рецензии.2
  26. 26.Работа с текстом по специальности. Комментированное чтение, терминологический комментарий текста, стилистический анализ текста.2
  27. 27.Аннотация как жанр научной речи. Научный стиль в его устной им письменной разновидности: учебник, статьи, монографии, диссертации, аннотации, резюме, рецензии.2
  28. 28.Работа с текстом по специальности. Комментированное чтение, терминологический комментарий текста, стилистический анализ текста.2
  29. 29.Правила написания научных тезисов и статей. Общие требования к написанию и оформлению научных тезисов; структура, титульный лист; оглавление, введение, основная часть, заключение, список источников.2
  30. 30.Общие требования к написанию и оформлению статей; структура, титульный лист; оглавление, введение, основная часть, заключение, список источников.2
  31. 31.Работа с текстом по специальности. Комментированное чтение, терминологический комментарий текста, стилистический анализ текста.2
  32. 32.Принципы составления глоссариев и терминологических словарей по специальности.2
  33. 33.Работа с текстом по специальности. Комментированное чтение, терминологический комментарий текста, стилистический анализ текста.2
  34. 34.План-конспект как неотъемлемая часть подготовки педагога к занятию. Способы информации научного текста. Конспект как вторичный жанр научного стиля речи; их структурные особенности, примеры создания.2
  35. 35.Работа с текстом по специальности. Комментированное чтение, терминологический комментарий текста, стилистический анализ текста.2
  36. 36.Официально-деловой стиль как функциональная разновидность литературного языка.2
  37. 37.Работа с текстом по специальности. Комментированное чтение, терминологический комментарий текста, стилистический анализ текста.2
  38. 38.Правила оформления деловых бумаг. Общие требования предъявляемые к документу: доверенность, актуальность, убедительность и полная информация, лаконизм. Типы служебных документов, терминология, делопроизводство.2
  39. 39.Учебно-нормативная документация. Терминология основных нормативно-правовых документов образования2
  40. 40.Служебно-деловое общение: деловая беседа.2
  41. 41.Служебно-деловое общение: интервью, презентация.2
  42. 42.Работа с текстом по специальности. Комментированное чтение, терминологический комментарий текста, стилистический анализ текста.2
  43. 43.Тексты разных жанров.2
  44. 44.Типы речи (описание, повествование, рассуждение).Определение признаков и характеристики текста как единицы языка. Главная и второстепенная информация в тексте; функциональные типы речи.2
  45. 45.Работа с текстом по специальности. Комментированное чтение, терминологический комментарий текста, стилистический анализ текста.2

Independent study · 90 h

  1. 1.Речь и культура. Речевые формулы обращения в повседневной коммуникации. Выписать наиболее употребительные формулы обращения в русском языке.10
  2. 2.Подготовка и защита презентаций на темы: «Интернет и образование», Онлайн-образование: преимущества и недостатки».10
  3. 3.Подготовка устного сообщения «Образование в Узбекистане». Сообщение “Наука и общество”, «Известные люди современности»10
  4. 4.Подготовка и защите коллективного творческого проекта «Традиции и обычаи в Узбекистане», «Без прошлого нет настоящего», «Из истории края», «Терроризм-угроза человечеству».10
  5. 5.Написание эссе на темы: «Воспитание человека-зеркало семьи», «Человек и окружающая среда», «есть ли место подвигу в современном мире», «Герои нашей жизни»10
  6. 6.Подготовка видеороликов на темы: «Я и моя семья», «Мое любимое место в Ташкенте», «Мой институт», «Мой университет», «Мой первый педагогический опыт» (методика Microteaching )10
  7. 7.Правила оформления деловых бумаг на государственном языке.10
  8. 8.Изучение и конспектирование в рабочей тетради литературы по специальности.8
  9. 9.Работа со словарями и справочниками. Составление собственного терминологического словаря.4
  10. 10.Внеаудиторное чтение.8

Assessment (max score)

  • Final exam 5
  • Total 5
  • Midterm 1 5
  • Midterm 2 5

Source: HEMIS. Titles as in HEMIS (in Uzbek). Reading list and grading criteria are in the department's approved syllabus.

Back to curriculum