Skip to content

Umumiy pedagogika

UmPedM2008 · 5-semester · 60112200 Jismoniy madaniyat · 2022 intake

Credits
4
Total hours
120
Contact hours
18
Type
Compulsory
Block
Majburiy fanlar
Final assessment
Imtihon

Hours breakdown

  • Lecture10 h
  • Practical2 h
  • Seminar6 h
  • Independent study102 h

Topics · 9

Practical · 2 h

  1. 1.Pedagogik qobiliyatni shakllantirish yo‘llari.Kommunikativ malaka va pedagogik ta’sir ko‘rsatish.2

Seminar · 6 h

  1. 1.O‘zbekiston Respublikasi ta’lim tizimi. Pedagoglik kasbi va uning vazifalari. Pedagogika fan sifatida. Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari. O‘quvchi shaxsi tarbiyaning ob’ekti va sub’ekti sifatida.2
  2. 2.Ta’lim jarayonining qonuniyatlari va tamoyillari. Ta’lim mazmuni. Ta’lim metodlari va vositalari. Dars - ta’limni tashkil etishning asosiy shakli. O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini tashxis etish. Ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlar.2
  3. 3.Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish - milliy tarbiyaning bosh maqsadi Jamoaning shaxs tarbiyasiga ta’siri. Sinf rahbarining tarbiyaviy ishi.Tarbiyaning umumiy metodlari. Oila tarbiyasi. O‘quvchilarning jismoniy va estetik tarbiyasi. Korrektsion pedagogika asoslari. Ta’lim muassasasi menejmenti.2

Lecture · 10 h

  1. 1.O’zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari Pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to’g’risidagi fan. Ilmiy-pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari.Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi2
  2. 2.Yaxlit pedagogik jarayon. Didaktika - pedagogik ta’lim nazariyasi. O’qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida.Ta’lim mazmuni. Ta’lim metodlari va vositalari Ta’limni tashkil etish shakllari va turlari. STEAM ta’lim (STEAM Education)2
  3. 3.Iqtidorli o’quvchilarni o’qitish (Education of gifted children) O’quvchilarniig bilim, ko’nikma va malakalarini tashxis etish.Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari.Jamoa tarbiya ob’ekti va sub’ekti sifatida2
  4. 4.Tarbiyannng umumny metodlari.O’quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish. Aqliy tarbnya. Fuqarolik tarbiyasi.Mafkuraviy tarbiya. Ma’naviy-axloqiy tarbiya.2
  5. 5.O’quvchilarning mehnat, jismoniy va estetik tarbiyasi. O’quvchilarda axborot iste’moli madaniyatini shakllantirish.Ta’lim muassasasi menejmenti. Xalqaro baholash dasturlari (Programme for the International Assesment). Korrektsion pedagogika asoslari. Inklyuziv ta’lim (Inclusive education).2

Assessment (max score)

  • Midterm 5
  • Final exam 5
  • Total 5

Source: HEMIS. Titles as in HEMIS (in Uzbek). Reading list and grading criteria are in the department's approved syllabus.

Back to curriculum