Перейти к содержимому

Bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o'rgatish

BSIFO'108 · 1-семестр · 60110200 Дошкольное образование · Набор 2022 г.

Кредиты
7
Всего часов
210
Аудиторные
28
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция10 ч
  • Практика18 ч
  • Самостоятельная работа182 ч

Темы · 21

Лекция · 10 ч

  1. 1.Основная цель постановочной деятельности в дошкольных образовательных Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida sahnalashtirish faoliyatining asosiy maqsadi. Sahnalashtirish faoliyati vositasida bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish. Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishining uziga xosligi. организациях. Развитие творческих способностей у детей через постановочную деятельность.2
  2. 2.История кукольного театра.Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatini tashkil qilish. Maktabgacha ta’limda bolalarni ijodiy faoliyatini tashkil qilish texnologiyasi. Qo‘g‘irchoq teatrining paydo bo‘lish tarixi.2
  3. 3.Изготовление игрушек путем складывания бумаги («метод оригами»).Qo‘g‘irchoq teatri personajlarini yasash orqali badiiy ijodiy qobiliyatlarni shakllantirish mazmuni va qo‘g‘irchok yasash usullari. Qog‘ozdan buklash yo‘li bilan o‘yinchoq yasash (“origami usuli)2
  4. 4.Изготовление различных игрушек из природных и бросовых материалов в ДОУOrigami usulida o‘yinchoq yasash uchun zaruriy materiallar. Pape-mashe usuli MTTda tabiiy va tashlandiq materiallardan turli o‘yinchoqlar yasash.2
  5. 5.Технология работы с соленым тестом. Chinni xamir bilan ishlash texnologiyasi. Kashtachilik tarixi va tayyorlash texnologiyasi. Yumshoq o‘yinchoqlar tayyorlash. O‘yinchoqlar to‘qish texnologiyasi2

Практика · 18 ч

  1. 1.Основная цель постановочной деятельности в дошкольной образовательной учреждении. Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatining asosiy maqsadi. Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatining ahamiyati. Teatr - sahnalashtirish faoliyatining shakllari.2
  2. 2.Развитие актерского мастерства детей в постановочной деятельности. Teatr - sahnalashtirish faoliyati tamoyillariTurli yosh guruhlarda sahnalashtirish faoliyatining vazifalari Sahnalashtirish faoliyatida bolalarda aktyorlik qobiliyatini rivojlantirish.2
  3. 3.Воспитательное значение формирования художественно-творческих способностей Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishining asosiy kriteriyalari. Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodiy faollikni shakllantirish. Qo‘g‘irchok teatrining paydo bo‘lish tarixi. дошкольников путем изготовления персонажей кукольного театра.2
  4. 4.Виды кукольного театра. Настольный театр.Maktabgacha katta yoshdagi bolalarning badiiy ijodiy qobiliyatlarini qo‘g‘irchoq teatri vositasida shakllantirish mazmuni. Qo‘g‘irchoq teatri turlari. Stol teatr.2
  5. 5.Театр теней. Пальчиковый театр. Кукла - окоп. Soya teatri. Barmoq teatri. Qo‘g‘irchoq — okop.2
  6. 6.Аппликация как вид прикладного искусства. Bolalarni har tomonlama rivojlantirishda ijodiy faoliyatning ahamiyati. Applikasiya — amaliy san’at turi sifatida. Applikatsiyada qirqishni har xil usullarini bajarish.2
  7. 7.Изготовление различных предметов методом папье-маше.Mazmunli va bezakli applikasiyalar. Pape-mashe usulida o‘yinchoqlar yasash. Pape-mashe usulida turli buyumlar yasash.2
  8. 8.Способы приготовления соленого теста.Tabiiy buyumlar ishlash usullari. Tashlandiq buyumlardan o‘yinchoq yasash. Chinni xamirni tayyorlash usullari2
  9. 9.Различные способы изготовления игрушек из соленого теста. Виды вышивкиChinni xamirdan turli o‘yinchoq tayyorlash usullari. Kashta turlari2

Самостоятельная работа · 182 ч

  1. 1.1. Своеобразие развития творческих способностей у детей в ходе постановочной деятельности.26
  2. 2.История кукольного театра.26
  3. 3.Развитие актерского мастерства детей в постановочной деятельности.26
  4. 4.Воспитательное значение формирования художественно-творческих способностей дошкольников путем изготовления персонажей кукольного театра.26
  5. 5.Виды кукольного театра.26
  6. 6.Настольный театр.26
  7. 7.Театр теней.26

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 10
  • 1-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану