Перейти к содержимому

Chet el adabiyot tarixi

ChetEAT308 · 1-семестр · 60110802 Родной язык и литература: русский язык · Набор 2025 г.

Кредиты
6
Всего часов
180
Аудиторные
72
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция30 ч
  • Практика42 ч
  • Самостоятельная работа108 ч

Темы · 36

Лекция · 30 ч

  1. 1.Введение. Античная литература. Греческая мифология.2
  2. 2.Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея»2
  3. 3.Древнегреческая трагедия. Творчество Эсхила,Софокла, Еврипида2
  4. 4.Древнегреческая комедия, ее основные этапы2
  5. 5.Средневековая литература: среднеанглийская, светская.2
  6. 6.Феодально-рыцарская литература2
  7. 7.Характеристика эпохи Возрождения.2
  8. 8.Возрождение во Франции. Система жанров и периодизация творчества У. Шекспира2
  9. 9.Западноевропейская литература XVII века, ее направления. Испанская литература XVII века.2
  10. 10.Немецкая литература и английская литература XVII века2
  11. 11.Французская классицистическая трагедия. Творчество Корнеля и Расина2
  12. 12.Французская классицистическая комедия. Творчество Мольера2
  13. 13.Английская литература эпохи Просвещения. Свифт, Джонатан. «Скромное предложение» и другие сатирические произведения2
  14. 14.Французская литература XVIII века2
  15. 15.Немецкая литература XVIII века2

Практика · 42 ч

  1. 1.Иерархическая система богов в греческой мифологии. Основные сюжеты мифов.2
  2. 2.Поэма Гомера «Одиссея». Композиционное своеобразие.2
  3. 3.Трагическая трилогия “Эсхила «Орестея». Особенности трагического конфликта.2
  4. 4.Трагедия Софокла «Антигона». Дилема между писанным законом и неписанным. Решение этой проблемы в трагедии.2
  5. 5.Мастерство психологизма Еврипида-драматурга. Трагедия «Медея».2
  6. 6.Древнегреческая комедия, ее этапы. Сопоставление сюжетов комедий Аристофана и Менандра.2
  7. 7.Идейный смысл комедии Плавта «Горшок». Мифологическая основа поэмы Овидия «Метаморфозы».2
  8. 8.Героический пафос «Песни о Роланде».2
  9. 9.Поэма Данте «Божественная комедия» как первое произведение эпохи Возрождения2
  10. 10.Тематическое своеобразие сборника Боккаччо «Декамерон».2
  11. 11.Трагедия Шекспира “Гамлет”. Конфликт между личностью и миром, враждебным гуманистическим идеям.2
  12. 12.Трагедия Шекспира «Ромео и Джульетта». Особенности конфликта. Сонет эпохи Возрождения. Художественное своеобразие2
  13. 13.Образная специфика комедии Лопе де Вега «Собака на сене». Лирика поэтов испанского барокко2
  14. 14.Классицизм как творческий метод и художественное направление. «Сид» П.Корнеля как классицистическая трагикомедия. Ж. Расин. Трагедия «Федра». Понятие «трагической вины»2
  15. 15.Комедия Мольера «Тартюф». Проблема художественного метода и комедийного мастерства.2
  16. 16.Комедия Мольера «Мещанин во дворянстве». Объекты сатиры2
  17. 17.Специфика жанра басни во французской литературе 17 века. Творчество Лафонтена. Поэзия Роберта Бёрнса2
  18. 18.Роман Д.Дефо «Робинзон Крузо» как первое и яркое явление просветительского реализма2
  19. 19.Роман Свифта «Путешествие Гулливера». Проблематика первых 2-х частей романа2
  20. 20.Комедии Бомарше «Севильский цирюльник» и «Женитьба Фигаро». Обличительный пафос комедий2
  21. 21.Поэзия Шиллера и Гёте. Художественное своеобразие. Трагедия Гёте «Фауст». Философский смысл.2

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5
  • 2-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану