Перейти к содержимому

Boshlang‘ich ta’limda matn ustida ishlash metodikasi

BTMUIM304 · 5-семестр · 60110500 Изобразительное искусство и инженерная графика · Набор 2023 г.

Кредиты
4
Всего часов
120
Аудиторные
60
Тип
По выбору
Блок
Tanlov fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция30 ч
  • Практика30 ч
  • Самостоятельная работа60 ч

Темы · 30

Лекция · 30 ч

  1. 1.Boshlang‘ich ta’limda matn ustida ishlashning maqsad va vazifalari, amaliy ahamiyati.2
  2. 2.Matnning ta’rifi, matnni tashkil etuvchi birliklar, matn tarkibi2
  3. 3.Matn turlari, ularning o‘ziga xos jihatlari2
  4. 4.Matn boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini o‘qish va yozishga o‘rgatishda muhim vosita2
  5. 5.Badiiy asar matni ustida ishlash2
  6. 6.Ertak janriga xos matnlar ustida ishlash2
  7. 7.Hikoya janriga xos matnlar ustida ishlash.2
  8. 8.Masal janriga xos matnlar ustida ishlash2
  9. 9.Lirik janrga xos (she’riy) matnlar ustida ishlash2
  10. 10.Maqol va topishmoq janriga xos matnlar ustida ishlash2
  11. 11.Ilmiy-ommabop janrga xos matnlar ustida ishlash.2
  12. 12.Boshlang‘ich ta’lim jarayonida o‘quvchilarni ijodiy matn tuzishga o‘rgatish, diktant, bayon va insho matni ustida ishlash metodikasi2
  13. 13.Boshlang‘ich ta’limda matn ustida ishlash orqali o‘quvchilar nutqini va mustaqil fikrlash qobiliyatini o‘stirish2
  14. 14.PIRLS (ingl. “Progress in International Reading Literacy Study”) xalqaro tadqiqotida matndan foydalanishning o‘ziga xos jihatlari2
  15. 15.PISA (ingl. Programme for International Student Assessment) o‘quvchilarning ta’limiy yutuqlarini baholash xalqaro dasturiga tayyorgarlik ishlarida matn ustida ishlash usullari2

Практика · 30 ч

  1. 1.Boshlang‘ich ta’limda matn ustida ishlashning maqsad va vazifalari, amaliy ahamiyati2
  2. 2.Matnning ta’rifi, matnni tashkil etuvchi birliklar.2
  3. 3.Matn tarkibi. Matn turlari, ularning o‘ziga xos jihatlari. Matn — boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini o‘qish va yozishga o‘rgatishda muhim vosita2
  4. 4.Boshlang‘ich sinflarda badiiy asar matni ustida ishlash bosqichlari.2
  5. 5.Ertak janriga xos matnlar ustida ishlash.2
  6. 6.Hikoya janriga xos matnlar ustida ishlash. Masal janriga xos matnlar ustida ishlash.2
  7. 7.Lirik janrga xos (she’riy) matnlar ustida ishlash.2
  8. 8.Maqol va topishmoq janriga xos matnlar ustida ishlash. Ilmiy-ommabop janrga xos matnlar ustida ishlash.2
  9. 9.Boshlang‘ich ta’lim jarayonida o‘quvchilarni ijodiy matn tuzishga o‘rgatish.2
  10. 10.Boshlang‘ich ta’lim jarayonida diktant matni ustida ishlash metodikasi.2
  11. 11.Boshlang‘ich ta’lim jarayonida bayon matni ustida ishlash metodikasi. Boshlang‘ich ta’lim jarayonida insho matni ustida ishlash metodikasi.2
  12. 12.Boshlang‘ich ta’limda matn ustida ishlash orqali o‘quvchilar nutqini o‘stirish2
  13. 13.Boshlang‘ich ta’limda matn ustida ishlash orqali o‘quvchilarning mustaqil fikrlash qobiliyatini o‘stirish2
  14. 14.PIRLS (ingl. “Progress in International Reading Literacy Study”) xalqaro tadqiqotida matndan foydalanishning o‘ziga xos jihatlari.2
  15. 15.PISA (ingl. Programme for International Student Assessment) o‘quvchilarning ta’limiy yutuqlarini baholash xalqaro dasturiga tayyorgarlik ishlarida matn ustida ishlash usullari.2

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5
  • 2-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану