Asosiy mazmunga o'tish

Boshlang‘ich ta’limda matn ustida ishlash metodikasi

BTMUIM304 · 5-semestr · 60110500 Boshlang‘ich ta’lim · 2023-yil qabuli

Kredit
4
Jami soat
120
Auditoriya
60
Turi
Tanlov
Fanlar bloki
Tanlov fanlar
Yakuniy nazorat shakli
Imtihon

Soatlar taqsimoti

  • Ma’ruza30 soat
  • Amaliy30 soat
  • Mustaqil ta’lim60 soat

Mavzular · 30

Ma’ruza · 30 soat

  1. 1.Boshlang‘ich ta’limda matn ustida ishlashning maqsad va vazifalari, amaliy ahamiyati.2
  2. 2.Matnning ta’rifi, matnni tashkil etuvchi birliklar, matn tarkibi2
  3. 3.Matn turlari, ularning o‘ziga xos jihatlari2
  4. 4.Matn boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini o‘qish va yozishga o‘rgatishda muhim vosita2
  5. 5.Badiiy asar matni ustida ishlash2
  6. 6.Ertak janriga xos matnlar ustida ishlash2
  7. 7.Hikoya janriga xos matnlar ustida ishlash.2
  8. 8.Masal janriga xos matnlar ustida ishlash2
  9. 9.Lirik janrga xos (she’riy) matnlar ustida ishlash2
  10. 10.Maqol va topishmoq janriga xos matnlar ustida ishlash2
  11. 11.Ilmiy-ommabop janrga xos matnlar ustida ishlash.2
  12. 12.Boshlang‘ich ta’lim jarayonida o‘quvchilarni ijodiy matn tuzishga o‘rgatish, diktant, bayon va insho matni ustida ishlash metodikasi2
  13. 13.Boshlang‘ich ta’limda matn ustida ishlash orqali o‘quvchilar nutqini va mustaqil fikrlash qobiliyatini o‘stirish2
  14. 14.PIRLS (ingl. “Progress in International Reading Literacy Study”) xalqaro tadqiqotida matndan foydalanishning o‘ziga xos jihatlari2
  15. 15.PISA (ingl. Programme for International Student Assessment) o‘quvchilarning ta’limiy yutuqlarini baholash xalqaro dasturiga tayyorgarlik ishlarida matn ustida ishlash usullari2

Amaliy · 30 soat

  1. 1.Boshlang‘ich ta’limda matn ustida ishlashning maqsad va vazifalari, amaliy ahamiyati2
  2. 2.Matnning ta’rifi, matnni tashkil etuvchi birliklar.2
  3. 3.Matn tarkibi. Matn turlari, ularning o‘ziga xos jihatlari. Matn — boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini o‘qish va yozishga o‘rgatishda muhim vosita2
  4. 4.Boshlang‘ich sinflarda badiiy asar matni ustida ishlash bosqichlari.2
  5. 5.Ertak janriga xos matnlar ustida ishlash.2
  6. 6.Hikoya janriga xos matnlar ustida ishlash. Masal janriga xos matnlar ustida ishlash.2
  7. 7.Lirik janrga xos (she’riy) matnlar ustida ishlash.2
  8. 8.Maqol va topishmoq janriga xos matnlar ustida ishlash. Ilmiy-ommabop janrga xos matnlar ustida ishlash.2
  9. 9.Boshlang‘ich ta’lim jarayonida o‘quvchilarni ijodiy matn tuzishga o‘rgatish.2
  10. 10.Boshlang‘ich ta’lim jarayonida diktant matni ustida ishlash metodikasi.2
  11. 11.Boshlang‘ich ta’lim jarayonida bayon matni ustida ishlash metodikasi. Boshlang‘ich ta’lim jarayonida insho matni ustida ishlash metodikasi.2
  12. 12.Boshlang‘ich ta’limda matn ustida ishlash orqali o‘quvchilar nutqini o‘stirish2
  13. 13.Boshlang‘ich ta’limda matn ustida ishlash orqali o‘quvchilarning mustaqil fikrlash qobiliyatini o‘stirish2
  14. 14.PIRLS (ingl. “Progress in International Reading Literacy Study”) xalqaro tadqiqotida matndan foydalanishning o‘ziga xos jihatlari.2
  15. 15.PISA (ingl. Programme for International Student Assessment) o‘quvchilarning ta’limiy yutuqlarini baholash xalqaro dasturiga tayyorgarlik ishlarida matn ustida ishlash usullari.2

Nazorat turlari (maksimal ball)

  • Yakuniy nazorat 5
  • Umumiy 5
  • 1-oraliq nazorat 5
  • 2-oraliq nazorat 5

Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.

O‘quv rejaga qaytish