Перейти к содержимому

Chet el bolalar adabiyoti

ChetEBA204 · 5-семестр · 60110802 Родной язык и литература: русский язык · Набор 2024 г.

Кредиты
4
Всего часов
120
Аудиторные
60
Тип
По выбору
Блок
Tanlov fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция20 ч
  • Семинар40 ч
  • Самостоятельная работа60 ч

Темы · 60

Лекция · 20 ч

  1. 1.Л_1. Детская литература как учебная дисциплина и искусство слова.2
  2. 2.Л_2.Мифология в детском чтении. Общее понятие о мифе и мифологии.2
  3. 3.Л_3.Творчество Поль Деларю и Ш. Перро.2
  4. 4.Л_4.Творчество Антуана де Сент-2
  5. 5.Л_5. Творчество Э.-Т. Гофмана.2
  6. 6.Л_6. Творчество братьев Гримм.2
  7. 7.Л_7.Творчество Г.Х. Андерсена.2
  8. 8.Л_8,Творчество А. Линдгрен.2
  9. 9.Л_9.Творчество Дж.Р.Р. Толкина.2
  10. 10.Л_10.Творчество Л.М. Баума.2

Семинар · 40 ч

  1. 1.С1.Древнегреческая мифология2
  2. 2.С2.Особенности фольклорных сказок2
  3. 3.С3.Основные направления развития детской литературы зарубежных стран2
  4. 4.С4.Сказочное наследие Ш. Перро2
  5. 5.С5.Творчество Антуана де Сент-Экзюпери2
  6. 6.С6.Творчество Э.-Т. Гофмана2
  7. 7.С7.Сказочное наследие В. Гауфа2
  8. 8.С8.Сказочное наследие братьев Гримм2
  9. 9.С9.Сказочное наследие Г.Х. Андерсена2
  10. 10.С10.Повести А. Линдгрен. Анализ сказочной повести А. Линдгрен «Пеппи Длинный чулок».2
  11. 11.С11.Повести А. Линдгрен. Анализ трилогии А. Линдгрен «Малыш и Карлсон»2
  12. 12.С12.Сказочное наследие О. Уайльда2
  13. 13.С13.Сказочное наследие А.А. Милна2
  14. 14.С14.Сказочное наследие Дж. Харриса2
  15. 15.С15.Сказочные повести Л.М. Баума2
  16. 16.С16.Джанни Родари «Джельсомино в стране лжецов».2
  17. 17.С17.Фольклор как искусство слова. Жанры детского фольклора.2
  18. 18.С18.Сказки братьев Гримм («Шиповничек», «Госпожа Метелица», «бременские музыканты»).2
  19. 19.С19.Сопоставительный анализ сказочных сюжетов братьев Гримм и Ш. Перро («Золушка», «Красная Шапочка»).2
  20. 20.С20. Сказки Г.Х. Андерсена («Снежная королева», «Дикие лебеди», «Новое платье короля»)2

Самостоятельная работа · 60 ч

  1. 1.Распространенные сюжеты и образы в фольклорной и литературной сказках разных стран: специфика, причины возникновения, разновидности.2
  2. 2.Литература европейского Возрождения и эпохи Просвещения как период становления зарубежной детской литературы.2
  3. 3.Абсурдное направление в развитии зарубежной детской литературы.2
  4. 4.Традиции Г.Х. Андерсена в творчестве О. Уайльда.2
  5. 5.Мотив трагической любви в сказках О. Уайльда.2
  6. 6.Роман Д. Дефо «Робинзон Крузо» в пересказе К.И. Чуковского.2
  7. 7.Реалистическое направление в американской детской литературе.2
  8. 8.Тематическое многообразие стихотворений Дж. Родари для детей.2
  9. 9.Значение иллюстраций автора в сказе Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц».2
  10. 10.Сказки Шарля Перро («Кот в сапогах», «Спящая красавица», «Синяя борода»).2
  11. 11.Роман Д. Дефо «Приключения Робинзона Крузо».2
  12. 12.Сказки Э.-Т. Гофмана («Щелкунчик», «Золотой горшок»).2
  13. 13.Сказки В. Гауфа («Маленький Мук», «Калиф-аист»).2
  14. 14.Сказки братьев Гримм («Шиповничек», «Госпожа Метелица», «бременские музыканты»).2
  15. 15.Сопоставительный анализ сказочных сюжетов братьев Гримм и Ш. Перро («Золушка», «Красная Шапочка»).2
  16. 16.Сказки Г.Х. Андерсена («Снежная королева», «Дикие лебеди», «Новое платье короля»)2
  17. 17.А.А. Милн. «Винни-Пух и все-все-все».2
  18. 18.Сказки О.Уайльда («Мальчик-звезда», «Счастливый принц»)2
  19. 19.Дж. Харрис «Сказки дядюшки Римуса».2
  20. 20.Джанни Родари «Джельсомино в стране лжецов».2
  21. 21.Сальма Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».2
  22. 22.Туве Янссон «Серия о Муми-троллях».2
  23. 23.Фольклор как искусство слова. Жанры детского фольклора.2
  24. 24.Фольклорные и литературные сказки и их особенности.2
  25. 25.Трилогия А. Линдгрен о Малыше и Карлсоне.2
  26. 26.Марк Твен «Приключения Тома Сойера».2
  27. 27.Чарльз Диккенс «Приключения Оливера Твиста».2
  28. 28.Льюис Кэрролл «Алиса в стране чудес».2
  29. 29.Сетон-Томпсон «Рассказы о животных».2
  30. 30.Писатели -переводчики зарубежных сказок в России2

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5
  • 2-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану