Перейти к содержимому

Boshlang'ich ta'limda pedagogik diagnostika

BTPDT2304 · 3-семестр · 70110401 Теория и методика обучения и воспитания (начальное образование) · Набор 2025 г.

Кредиты
5
Всего часов
150
Аудиторные
60
Тип
По выбору
Блок
Tanlov fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция30 ч
  • Практика30 ч
  • Самостоятельная работа90 ч

Темы · 25

Лекция · 30 ч

  1. 1.Pedagogik diagnostikaning predmeti va tarixiy rivoji.2
  2. 2.Boshlang‘ich sinf o‘quv-tarbiya jarayonida pedagogik diagnostika.4
  3. 3.Pedagogik voqelikni diagnostik tadqiq etishning umum ilmiy tamoyillari va darajalari.4
  4. 4.Boshlang‘ich ta’limda pedagogik diagnostikaning umumiy metodlari.4
  5. 5.Boshlang‘ich sinf ta'lim-tarbiya jarayomida o‘lchash va shkalalashning asosiy yo‘nalishlari.2
  6. 6.Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining aqliy rivojlanish diagnostikasi.4
  7. 7.Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining axlogiy tarbiyalanganlik darajasini tashxis etish.4
  8. 8.O‘quvchilarni kasbga yo‘naltirishda pedagogik diagnostika2
  9. 9.Sinf (guruh) jamoasining tarbiyaviy imkoniyatlarini tashxis etish.2
  10. 10.Oilaning tarbiyaviy imkoniyatlarini tashxis etish.2

Практика · 30 ч

  1. 1.Pedagogik diagnostika — pedagogikaning amaliy sohasi sifatida.2
  2. 2.Uzluksiz ta’lim tizimi muammolarini hal etishda pedagogik diagnostikaning roli.2
  3. 3.Uzluksiz ta’lim tizimida o‘quv-tarbiya jarayonini takomillashtirishda pedagogik diagnostikaning imkoniyatlari.2
  4. 4.Diagnostikani o‘tkazishning tashkiliy-pedagogik asoslari.2
  5. 5.Diagnostik ma’lumotlarni tayyorlash va tagdim etish metodikasi2
  6. 6.O‘quv jarayonining mavjud holatini tashxis etish metodikasi.2
  7. 7.O‘quvchilaming aqliy tarbiyalanganlik darajasini tashxis etish metodikasi.2
  8. 8.O‘quvchilaming axloqiy tarbiyalanganlik darajasini tashxis etish metodikasi.2
  9. 9.“O‘quvchilarni kasbiy yo‘naltirishning diagnostik kartasini tuzish metodikasi2
  10. 10.Diagnostik xulosa yozish va rasmiylashtirish metodikasi2
  11. 11.Sinf(guruh) jamoasining tarbiyaviy imkoniyatlarining diagnostik parametrlari2
  12. 12.Oilaning tarbiyaviy imkoniyatlarini tashxis etish metodikasi.2
  13. 13.O‘qituvchining diagnostik mahorati2
  14. 14.Pedagogik testlarni tuzish metodikasi.2
  15. 15.Pedagogik korreksiyaning asosiy yo‘nalishlari.2

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5
  • 2-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану