Перейти к содержимому

Tarbiyaviy ishlarni boshqarish

TarIM204 · 3-семестр · 60110100 Педагогика · Набор 2022 г.

Кредиты
4
Всего часов
120
Аудиторные
18
Тип
По выбору
Блок
Tanlov fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция8 ч
  • Семинар10 ч
  • Самостоятельная работа102 ч

Темы · 9

Лекция · 8 ч

  1. 1.Tarbiyaviy ishlarni boshqarishning nazariy aspektlari.2
  2. 2.O‘zbek xalq pedagogikasi va islom ta’limotida tarbiyaviy ishlarni boshqarishga oid qarashlar. Jaxon tarbiya konsepsiyalari.2
  3. 3.Darsdan tashqari tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish, tashkil etish va boshqarish jarayonlari.2
  4. 4.Ma’naviy-ma’rifiy ishlarni tashkil etish va boshqarishning mazmun mohiyati hamda pedagogik-psixologik xususiyatlari.2

Семинар · 10 ч

  1. 1.Tarbiyaviy ishlar boshqarishning nazariy aspektlari. Tarbiyaviy ishlarni boshqarish fanining maqsadi, vazifalari va ilmiy-tadqiqot metodlari. Tarbiyaviy ishlarni boshqarishning tarixiy-tadrijiy asoslari.2
  2. 2.Tarbiyaviy ishlarni boshqarish fanining asosiy komponentlari, tamoyillari va fanlararo integratsiyalari. O‘zbek xalq pedagogikasi va islom ta’limotida tarbiyaviy ishlarni boshqarishga oid qarashlar. “Quroni Karim”, “Hadisu sharif”larda ijtimoiy pedagogic g‘oyalarni o‘rni va ahamiyati.2
  3. 3.Tarbiyaviy ishlarni boshqarishda g‘arb va sharq allomalarining ilg‘or qarashlaridan foydalanish. Jaxon tarbiya konsepsiyalari. Darsdan tashqari tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish, tashkil etish va boshqarish jarayonlari. Mehribonlik uylarida tarbiyaviy ishlarni boshqarishning o‘ziga xosliklari.2
  4. 4.Tarbiyaviy soat, axborot soati va tarbiyaviy tadbirlarni ko‘zatish va tahlil qilash mezonlari. O‘quvchilarni bilish faoliyatini takomillashtirishga yo‘naltirilgan tarbiyaviy ishlarni olib boorish. Tarbiyaviy ishlarni olib borishda treninglardan faoydalanishning samaradorligi. Tarbiyaviy ishlarni boshqarish fanini o‘qitish orqali o‘quvchilar o‘rtasidagi ziddiyatli va muammoli vaziyatlarni bartaraf etishga yunaltirish.2
  5. 5.O‘quvchilarni tarbiyaviy ishlarni samarali tashkil etish orqali kasb-xunarga yunaltirish. Ma’naviy va ma’rifiy tadbirlar orqali o‘quvchi yoshlar o‘rtasida sog‘lom turmush tarzi ko‘nikmalarini shakllantirish. Oila, mahalla va ta’lim muassasasi xamkorligida tarbiyaviy ishlarni samaradorligini oshirish.2

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану