Ijtimoiy pedagogika
IjtPed208 · 4-семестр · 60110100 Педагогика · Набор 2022 г.
- Кредиты
- 4
- Всего часов
- 120
- Аудиторные
- 16
- Тип
- Обязательный
- Блок
- Majburiy fanlar
- Форма итогового контроля
- Imtihon
Распределение часов
- Лекция8 ч
- Практика8 ч
- Самостоятельная работа104 ч
Темы · 8
Практика · 8 ч
- 1.Umumta’lim maktabi o‘kuvchilarining kasbga yo‘naltirish. Ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan ish yuritishi. Mehribonlik uylaridagi ijtimoiy-pedagogik faoliyat.2
- 2.O‘zbekistonda oilaviy bolalar uyini tashkil etish tartibi va shartlari. Ijtimoiy pedagogikada vasiylik va homiylik. O‘zbekistonda alohida yordamga muhtoj bolalarga ijtimoiy pedagogik yordam tashkil etish. O‘quvchi yoshlar o‘rtasida sog‘lom turmush tarzini shakllantirish — ijtimoiy pedagogik muammo sifatida.2
- 3.Ijtimoiy pedagogikada me’yordan og‘ishish. Deviant xulq-ijtimoiy pedagogik muammo sifatida. Spirtli ichimliklar iste’mol qilishga moyil o‘smirlar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat. Giyohvandlik deviant xulq shakli sifatida.2
- 4.Ijtimoiy pedagogning reabilitatsion xizmati modeli va mexanizmi. Oila, mahalla va ta’lim muassasasi ijtimoiy - pedagogik hamkorligi. Oila. Ijtimoiy pedagogikada oila tiplari va turlari. Noto‘liq oilaning ijtimoiy-pedagogik muammolari.2
Лекция · 8 ч
- 1.Ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan ish yuritishi. Mexribonlik uylaridagi ijtimoiy-pedagogik faoliyat. O‘zbekistonda oilaviy bolalar uyini tashkil etish tartibi va shartlari.2
- 2.Ijtimoiy pedagogikada vasiylik va homiylik. O‘zbekistonda alohida yordamga muhtoj bolalarga ijtimoiy pedagogik yordam tashkil etish. O‘quvchi yoshlar o‘rtasida sog‘lom turmush tarzini shakllantirish - ijtimoiy pedagogik muammo sifatida. Ijtimoiy pedagogikada me’yordan og‘ishish.2
- 3.Deviant xulq-ijtimoiy pedagogik muammo sifatida. Spirtli ichimliklar iste’mol qilishga moyil o‘smirlar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat. Giyohvandlik deviant xulq shakli sifatida.2
- 4.Ijtimoiy pedagogning reabilitatsion xizmati modeli va mexanizmi. Oila, mahalla va ta’lim muassasasi ijtimoiy - pedagogik hamkorligi. Oila. Ijtimoiy pedagogikada oila tiplari va turlari. Noto‘liq oilaning ijtimoiy-pedagogik muammolari.2
Формы контроля (макс. балл)
- Итоговый контроль 5
- Итого 5
- 1-й промежуточный 5
Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.
К учебному плану