Перейти к содержимому

Xalq pedagogikasi

XalPed208 · 3-семестр · 60110100 Педагогика · Набор 2023 г.

Кредиты
4
Всего часов
120
Аудиторные
60
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция30 ч
  • Семинар30 ч
  • Самостоятельная работа60 ч

Темы · 30

Семинар · 30 ч

  1. 1.Xalq pedagogikasi milliy tarbiyaning asosi sifati mazmun, maqsad va vazifalari2
  2. 2.Xalq pedagogikasi manbalari2
  3. 3.Buyuk mutafakkirlar merosi va xalq pedagogikasi2
  4. 4.Xalq ijodi janrlarining tarbiyaviy ahmiyati2
  5. 5.Avesto va xalq pedagogikasi g‘oyalaridagi uyg‘unlik2
  6. 6.Masal va matallarning mantiqiy fikrlashni rivojlantirishdagi ahamiyati2
  7. 7.Maqollarning mantiqiy fikrlashni rivojlantirishdagi ahamiyati2
  8. 8.Afsona, rivoyat va dostonlarning xalq pedagogikasidagi o‘rni va ahamiyati2
  9. 9.Oila tarbiyasining xalq pedagogikasi manbalarida aks etishi2
  10. 10.Xalq pedagogikasida yoshlarni oilaga tayyorlash masalalarimetod, usul va vositalari2
  11. 11.Xalq pedagogikasi manbalarida kitobxonlik madaniyati2
  12. 12.Talim-tarbiya jarayonida diniy ta’limotlarning o‘rni2
  13. 13.Hadislarda ilm o‘rganish masalalarining yoritilishi2
  14. 14.Xalq pedagogikasida ustoz-shogird an’anasi2
  15. 15.Hadislarda ma’naviy-axloqiy masalalarining yoritilishi2

Лекция · 30 ч

  1. 1.M1 Xalq pedagogikasi fan sifatida2
  2. 2.Xalq pedagogikasi manbalari2
  3. 3.M3 Xalq pedagogikasining didaktik na tarbiyaviy imkoniyatlari2
  4. 4.M4 “Xalq pedagogikasi” va O‘rta Osiyo buyuk mutafakkirlarining pedagogik g‘oyalari2
  5. 5.M5 Xalq og‘zaki ijodi xalq pedagogikasining muhim manbai sifatida2
  6. 6.M6 “Avesto” va xalq pedagogikasi g‘oyalaridagi uyg‘unlik2
  7. 7.M7 Masal, matal va maqollarning mantiqiy fikrlashni rivojlantirishdagi ahamiyati2
  8. 8.M8 Dostonlar va afsonalar – bebaho qadriyatlar majmui sifatida2
  9. 9.M9 Oila tarbiyasining xalq pedagogikasi manbalarida aks etishi2
  10. 10.M10 “Xalq pedagogikasi”da yoshlarni tarbiyalashning metod,2
  11. 11.“Xalq pedagogikasi”da yoshlarni tarbiyalashning usul va vositalari2
  12. 12.M12 Diniy ta’limotlar xalq pedagogikasining muhim ma’naviy-axlokiy tarbiya vositasi sifatida2
  13. 13.M13 Islom dinida axloqiy-ma’naviy qarashlar2
  14. 14.M14 Hadislarinig mazmun mohiyati va tarbiyaviy axamiyati2
  15. 15.М15 “Xalq pedagogikasi”da milliy urf-odatlar, an’analar, udumlar, bayram va marosimlarning tarbiya vositasi sifatidagi o‘rni2

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5
  • 2-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану