Asosiy mazmunga o'tish

Xalq pedagogikasi

XalPed208 · 3-semestr · 60110100 Pedagogika · 2023-yil qabuli

Kredit
4
Jami soat
120
Auditoriya
60
Turi
Majburiy
Fanlar bloki
Majburiy fanlar
Yakuniy nazorat shakli
Imtihon

Soatlar taqsimoti

  • Ma’ruza30 soat
  • Seminar30 soat
  • Mustaqil ta’lim60 soat

Mavzular · 30

Seminar · 30 soat

  1. 1.Xalq pedagogikasi milliy tarbiyaning asosi sifati mazmun, maqsad va vazifalari2
  2. 2.Xalq pedagogikasi manbalari2
  3. 3.Buyuk mutafakkirlar merosi va xalq pedagogikasi2
  4. 4.Xalq ijodi janrlarining tarbiyaviy ahmiyati2
  5. 5.Avesto va xalq pedagogikasi g‘oyalaridagi uyg‘unlik2
  6. 6.Masal va matallarning mantiqiy fikrlashni rivojlantirishdagi ahamiyati2
  7. 7.Maqollarning mantiqiy fikrlashni rivojlantirishdagi ahamiyati2
  8. 8.Afsona, rivoyat va dostonlarning xalq pedagogikasidagi o‘rni va ahamiyati2
  9. 9.Oila tarbiyasining xalq pedagogikasi manbalarida aks etishi2
  10. 10.Xalq pedagogikasida yoshlarni oilaga tayyorlash masalalarimetod, usul va vositalari2
  11. 11.Xalq pedagogikasi manbalarida kitobxonlik madaniyati2
  12. 12.Talim-tarbiya jarayonida diniy ta’limotlarning o‘rni2
  13. 13.Hadislarda ilm o‘rganish masalalarining yoritilishi2
  14. 14.Xalq pedagogikasida ustoz-shogird an’anasi2
  15. 15.Hadislarda ma’naviy-axloqiy masalalarining yoritilishi2

Ma’ruza · 30 soat

  1. 1.M1 Xalq pedagogikasi fan sifatida2
  2. 2.Xalq pedagogikasi manbalari2
  3. 3.M3 Xalq pedagogikasining didaktik na tarbiyaviy imkoniyatlari2
  4. 4.M4 “Xalq pedagogikasi” va O‘rta Osiyo buyuk mutafakkirlarining pedagogik g‘oyalari2
  5. 5.M5 Xalq og‘zaki ijodi xalq pedagogikasining muhim manbai sifatida2
  6. 6.M6 “Avesto” va xalq pedagogikasi g‘oyalaridagi uyg‘unlik2
  7. 7.M7 Masal, matal va maqollarning mantiqiy fikrlashni rivojlantirishdagi ahamiyati2
  8. 8.M8 Dostonlar va afsonalar – bebaho qadriyatlar majmui sifatida2
  9. 9.M9 Oila tarbiyasining xalq pedagogikasi manbalarida aks etishi2
  10. 10.M10 “Xalq pedagogikasi”da yoshlarni tarbiyalashning metod,2
  11. 11.“Xalq pedagogikasi”da yoshlarni tarbiyalashning usul va vositalari2
  12. 12.M12 Diniy ta’limotlar xalq pedagogikasining muhim ma’naviy-axlokiy tarbiya vositasi sifatida2
  13. 13.M13 Islom dinida axloqiy-ma’naviy qarashlar2
  14. 14.M14 Hadislarinig mazmun mohiyati va tarbiyaviy axamiyati2
  15. 15.М15 “Xalq pedagogikasi”da milliy urf-odatlar, an’analar, udumlar, bayram va marosimlarning tarbiya vositasi sifatidagi o‘rni2

Nazorat turlari (maksimal ball)

  • Yakuniy nazorat 5
  • Umumiy 5
  • 1-oraliq nazorat 5
  • 2-oraliq nazorat 5

Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.

O‘quv rejaga qaytish