Перейти к содержимому

Pedagoglik kasbiga kirish

PKK102 · 3-семестр · 60110500 Изобразительное искусство и инженерная графика · Набор 2023 г.

Кредиты
4
Всего часов
120
Аудиторные
18
Тип
По выбору
Блок
Tanlov fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция8 ч
  • Практика10 ч
  • Самостоятельная работа102 ч

Темы · 39

Лекция · 8 ч

  1. 1.Pedagoglik kasbining umumiy tavsifi. Pedagoglik faoliyatining ijtimoiy jamiyagda tutgan o‘rni. Pedagogning ijtimoiy va professional funksiyalarining asoslari. Pedagogik faoliyat va uning qadriyati.2
  2. 2.Pedagogning professional faoliyati turlari. Pedagogik faoliyatning qiymat xususiyatlari. O‘qituvchi shaxsiga qo‘yilgan professional talablar.2
  3. 3.O‘qituvchi shaxsining kasbiy va pedagogik yo‘nalishi. O‘qituvchining kasbiy va shaxsiy rivojlanishi va shakllanishi. O‘qituvchining o‘zini tarbiyalash tushunchasi va uning shaxsini shakllantirishdagi roli.2
  4. 4.O‘qituvchining kasbiy shakllanish jarayonini psixologik-pedagogik asoslari.O‘qituvchining professional malakasi.O‘quvchilarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalashda pedagogikaning ahamiyati.2

Практика · 10 ч

  1. 1.Pedagoglik kasbiga umumiy tavsif. Pedagoglik kasbining paydo bo‘lishi va rivojlanishi.Kasb va mutaxassslik tushunchalari.2
  2. 2.Pedagogik faoliyat va uning qadriyati. Pedagoglik faoliyatining ijtimoiy jamiyatda tutgan o‘rni.O‘qituvchining shaxsiga qo‘yilgan professional talablar. O‘qituvchining umumiy va kasbiy madaniyati.2
  3. 3.O‘qituvchining kasbiy va shaxsiy rivojlanishi va shakllanishi.Pedagog kadrlarni kasbiy tayyorlash tizimi.2
  4. 4.O‘qituvchining professional malakasi. Kasblarni tavsiflash.Zamonaviy pedagogning imidji.2
  5. 5.O‘quvchilarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalashda pedagogikaning ahamiyati. Pedagogning jamiyatda tutgan o‘rni, uning obro‘si.Pedagog va uning mehnati haqida buyuk allomalarning fikrlari.2

Самостоятельная работа · 102 ч

  1. 1.Роль педагогики в социальном обществе.4
  2. 2.Основы социальных и профессиональных функций педагога.4
  3. 3.Понятия профессии и специальности.2
  4. 4.Педагогическая деятельность как профессия.2
  5. 5.Виды профессиональной деятельности учителя.2
  6. 6.Структура и содержание педагогической деятельности.4
  7. 7.Ценностные характеристики педагогической деятельности.4
  8. 8.Профессиональные требования к учителю.4
  9. 9.Коммуникативная деятельность учителя.4
  10. 10.Взгляды великих мыслителей об учителе и его труде.4
  11. 11.Система профессиональной подготовки педагогических кадров.4
  12. 12.Формирование личных качеств учителя.4
  13. 13.Образ современного педагога.2
  14. 14.Значение педагогики в духовно-нравственном воспитании учащихся.4
  15. 15.Роль учителя в обществе и его репутация.4
  16. 16.Историческое развитие и формирование профессии педагога.4
  17. 17.Требования к профессии педагога.4
  18. 18.Образ современного педагога.4
  19. 19.Общая профессиональная культура педагога.4
  20. 20.Содержание и сущность закона об образовании.4
  21. 21.Суть просветительских и нравственных произведений А. Авлони.4
  22. 22.Образовательно-этические взгляды А. Авлони на педагогику.4
  23. 23.Педагогическое мастерство учителя и пути его приобретения.4
  24. 24.Взгляды восточных мыслителей на историческое развитие педагогики.4
  25. 25.Взгляды на воспитание в творчестве Алишера Навои2
  26. 26.Этикет речи учителя.2
  27. 27.Речевая культура учителя.2
  28. 28.Содержание нравственных качеств педагога.2
  29. 29.Сущность толерантности в педагогической деятельности.2
  30. 30.Психолого-педагогические основы процесса профессионального самовоспитания.4

Формы контроля (макс. балл)

  • Промежуточный контроль 5
  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану