Mutaxassislikka kirish
MKI1126 · 1-семестр · 60110500 Изобразительное искусство и инженерная графика · Набор 2022 г.
- Кредиты
- 8
- Всего часов
- 240
- Аудиторные
- 28
- Тип
- Обязательный
- Блок
- Majburiy fanlar
- Форма итогового контроля
- Imtihon
Распределение часов
- Лекция12 ч
- Семинар16 ч
- Самостоятельная работа212 ч
Темы · 14
Лекция · 12 ч
- 1.Вход в систему кредитного модуля . Оценка результатов освоения учебных элементов. Электронные платформы и работа на них .Плагиат и требования его предотвращения.Работа с литературой в обучении наукам.Самостоятельное обучение, его виды и показатели . Порядок написания курсовой, выпускной квалификационной работы .Kredit modul tizimiga kirish.Ta’lim elementlarini o’zlashtirish natijalarini baholash.2
- 2.Общая методика преподавания математики в начальных классах . Содержание и структура курса математики в начальных классах .Начальный учебные средства и их задачи, используемые на уроках математики в классе . Методы обучения. Интерактивные методы.Формы организации обучения математике в начальной школе . Организация внеклассной работы по математике в начальной школе .Преподавание математики в профильных начальных классах .Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish umumiy metodikasi.2
- 3.Цели и задачи предмета методики обучения родному языку в начальных классах. Инновационные педагогические технологии в образовании.Содержание учебной программы и Государственного стандарта образования по родному языку..Методика формирования речевых и языковых компетенций в начальных классах по родному языку. Значение обучения родному языку в формировании элементов научного мировоззрения младших школьников Boshlang’ich sinflarda ona tili o’qitish metodikasi fanining predmeti va vazifalari.2
- 4.Методические основы формирования понятий грамматики и словообразования.Работа над лексическими и грамматическими значениями части речи .Работа над синтаксическими понятиями в младших классах.Пути и задачи развития речи младших школьников.O’quvchilarda grammatika va so’z yasalishiga oid tushunchalarni shakllantirishning metodik asoslari.2
- 5.Формирование читательской деятельности .Обучение студентов анализу художественного произведения на основе задач PIRLS .O’quvchilarni PIRLS topshiriqlari asosida badiiy asarni tahlil qilishga o’rgatish.2
- 6.Анализ художественного произведения в начальных классах. Работа над научно-популярными и лирическими произведениями. Проверка знаний, навыков и умений по родному языку . Boshlang’ich sinflarda badiiy asarni tahlil qilish. Ilmiy-ommabop va lirik asarlar ustida ishlash2
Семинар · 16 ч
- 1.Понимание системы кредитных модулей. Виды и критерии оценки. Повторная подача и повторное исследование. Электронные площадки и работа на них. Понятие плагиата, нормативно-правовые документы по борьбе с плагиатом. Научиться находить, сортировать, хранить, обрабатывать, давать ссылки , правильно использовать интернет-информацию в рамках науки. Kredit modul tizimi haqida tushuncha. Baholash turlari va mezonlari. Qayta topshirish va qayta o’qish.2
- 2.Цель и задача самостоятельного образования. Виды самостоятельного обучения. Оценка результатов самостоятельного обучения Цели и задачи курсовой работы, выпускных квалификационных работ Необходимые методические и технические требования к подготовке презентаций. Mustaqil ta’limning maqsadi, vazifasi. Mustaqil ta’lim turlari. Mustaqil ta’lim natijalarini baholash2
- 3.Методика преподавания математики в начальных классах как предмета. Содержание и структура курса математики в начальных классах . Начальный учебные средства и их задачи, используемые на уроках математики в классе . Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi fan sifatida2
- 4.Преемственность между этапами элементарной математики и преподавания математики. Понятие метода. Его виды и классификация. Методы определения эффективности обучения студентов . Используйте интерактивные методы на уроках элементарной математики . Структура и система урока математики в начальной школе . Boshlang’ich sinf matematikasi va matematika o’qitishning bosqichlari orasidagi uzviylik. Metod tushunchasi2
- 5.Вспомогательные формы внешкольного образования (клуб, математический вечер и другие виды); работа со студентами, которые не успевают; домашнее задание учащихся, требования к его организации; работа над ошибками, методы проверки знаний учащихся; виды внеурочной деятельности . Преподавание математики в профильных начальных классах . Ta’limning darsdan tashqari yordamchi shakllari (to’garak, matematika kechasi va boshqa turlari);2
- 6.Принципы преподавания родного языка , связь методики преподавания родного языка с другими предметами . Инновационные педагогические технологии на уроках родного языка и чтения. Мать с языка Состояние образование стандартный а также исследование программа содержание . Методы, используемые в обучении грамоте Ona tili o’qitish tamoyillari, ona tili o’qitish metodikasining boshqa fanlar bilan aloqadorligi2
- 7.Лингвистические основы обучения родному языку. Содержание и задачи обучения родному языку в начальных классах . Сущность грамматического понятия и трудности его усвоения младшими школьниками. лексическим и грамматическим значением словосочетаний . Условия формирования основных синтаксических понятий у учащихся. Работа над словосочетаниями и предложениями. Требования к речи учащихся. Психологические особенности студенческой молодежи в художественном восприятии. So’z turkumlarining leksik2
- 8.Составьте задания, связанные с анализом художественного произведения, на основе заданий PIRLS. Особенности работы с произведениями разных жанров. Работа над научно-популярными и лирическими произведениями. Проверка знаний, умений и навыков по родному языку . Har xil janrdagi asarlar bilan ishlashning o’ziga xos xususiyatlari. Ilmiy-ommabop va lirik asarlar ustida ishlash. Ona tilidan bilim, ko’nikma va malakalarni tekshirish.2
Формы контроля (макс. балл)
- Итоговый контроль 5
- Итого 10
- 1-й промежуточный 5
Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.
К учебному плану