Skip to content

Inklyuziv ta’lim. Gospital pedagogika

ITGPM2004 · 4-semester · 60111100 National Idea, Foundations of Spirituality and Legal Education · 2023 intake

Credits
4
Total hours
120
Contact hours
18
Type
Compulsory
Block
Majburiy fanlar
Final assessment
Imtihon

Hours breakdown

  • Lecture8 h
  • Practical4 h
  • Seminar6 h
  • Independent study102 h

Topics · 9

Lecture · 8 h

  1. 1.Inklyuziv ta’lim mazmuni va mohiyati, uslubiy asoslari, psixologik-pedagogik va tashkiliy shartlari, ta’limning universal dizayni va individual ta’limiy reja2
  2. 2.Ta’lim muassasalarida alohida yordamga muhtoj bolalarni ta’lim olishini qo‘llab quvvatlash texnologiyalari, o‘quvchilar va sinfdagi xilma xillik, Turli darajadagi intellektual yetishmovchiligi bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari2
  3. 3.Eshitishida, ko‘rinishida, autistik spektr bo‘zilishlariga, tayanch-xarakat apparatida kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari2
  4. 4.Gospital pedagogika – inklyuziyani ajralmas qismi sifatida, xorijiy mamlakatlarda gospital pedagogika, Tibbiyot muassasalari va shifoxonalarida statsionarlarida uzoq muddatli davolanayotgan bolalar uchun ta’lim muhitini yaratish va pedagogik qo‘llab-quvvatlash2

Practical · 4 h

  1. 1.Inklyuziv ta’lim mazmuni va mohiyati, uslubiy asoslari, psixologik-pedagogik va tashkiliy shartlari, ta’limning universal dizayni va individual ta’limiy reja2
  2. 2.Ta’lim muassasalarida alohida yordamga muhtoj bolalarni ta’lim olishini qo‘llab quvvatlash texnologiyalari, o‘quvchilar va sinfdagi xilma xillik, Turli darajadagi intellektual yetishmovchiligi bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari2

Seminar · 6 h

  1. 1.Eshitishida, ko‘rinishida, autistik spektr bo‘zilishlariga, tayanch-xarakat apparatida kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari2
  2. 2.Uzoq muddatli davolanayotgan bolalarni psixologik-pedagogik qo‘llab-quvvatlashda o‘qituvchi shaxsi. Shifoxonada uzoq muddatli davolanayotgan bolalar uchun ta’limiy muhitni yaratishning o‘ziga xos xusussiyatlari.2
  3. 3.Tibbiyot muassasalari statsionarlarida uzoq muddatli davolanayotgan bolalar ota-onalari - ta’limiy jarayondagi eng muhim hamkor sifatida.2

Assessment (max score)

  • Midterm 5
  • Final exam 5
  • Total 5

Source: HEMIS. Titles as in HEMIS (in Uzbek). Reading list and grading criteria are in the department's approved syllabus.

Back to curriculum