Skip to content

Matematika va uni o‘qitish metodikasi

MO'MM308 · 4-semester · 60110400 Primary Education · 2024 intake

Credits
4
Total hours
120
Contact hours
60
Type
Compulsory
Block
Majburiy fanlar
Final assessment
Imtihon

Hours breakdown

  • Lecture30 h
  • Practical30 h
  • Independent study60 h

Topics · 30

Lecture · 30 h

  1. 1.Boshlang‘ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasining umumiy masalalari.2
  2. 2.10 va 100 ichida nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi. Boshlang‘ich sinflarda 10 va 100 ichida nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi.2
  3. 3.1000 ichida va ko‘p xonali nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi. Boshlang‘ich sinflarda 1000 va ko‘p xonali nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi.2
  4. 4.Boshlang‘ich sinflarda asosiy miqdorlar va ularni o‘lchov birliklarini o‘rgatish metodikasi. Uzunlik va yuza o‘lchov birliklari. Boshlang‘ich sinflarda o‘rganiladigan asosiy miqdorlar2
  5. 5.Boshlang‘ich sinflarda massa va sig‘im o‘lchov birliklarini o‘rgatish metodikasi.2
  6. 6.Massa va sig‘im o‘lchov birliklari. Miqdorlarni o‘lchash, o‘lchov birliklarining turlari orasidagi bog‘liqliklar va ular ustida amallar bajarishga o‘rgatish metodikasi.2
  7. 7.Boshlang‘ich sinflarda vaqt o‘lchov birliklarini o‘rgatish metodikasi. Vaqt o‘lchov birliklari.2
  8. 8.Vaqt o‘lchov birliklari. Miqdorlarni o‘lchash, o‘lchov birliklarining turlari orasidagi bog‘liqliklar va ular ustida amallar bajarishga o‘rgatish metodikasi.2
  9. 9.10 ichida nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasi. O‘nlik konsentrida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasi.2
  10. 10.Ko‘paytirish va bo‘lish metodikasi. Ko‘paytirish va bo‘lish amali ma’nosini ochib berish hamda uni bosqichlab konsentrlarda bajarilishini o‘rgatish.2
  11. 11.Qoldiqli bo‘lish. Qo‘shish va ko‘paytirish jadvallari va ularga mos ayirish va bo‘lish hollarini o‘rgatish2
  12. 12.1000 ichida nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasi.2
  13. 13.Qo‘shish va ayirish, ko‘paytirish va bo‘lish amali ma’nosini ochib berish hamda uni bosqichlab konsentrlarda bajarilishini o‘rgatish. Qoldiqli bo‘lish.2
  14. 14.Algebraik materiallarni o‘qitish metodikasi. Boshlang‘ich sinflarda algebra elementlarini o‘rgatish metodikasining umumiy masalalari.2
  15. 15.Tenglama va uni yechishga o‘rgatish. Sodda va murakkab tenglamalarni o‘rgatish metodikasi.2

Practical · 30 h

  1. 1.Boshlang‘ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasining umumiy masalalari. O‘quvchilarni maktabgacha bo‘lgan davrda matematik tayyorgarligi darajasini aniqlash va ularni tartibga solish. Nomerlashga o‘rgatishga tayyorgarlik. Son va sanoq tushunchasini shakllantirish bosqichlari.2
  2. 2.10 va 100 ichida nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi. Boshlang‘ich sinflarda 10 va 100 ichida nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi.2
  3. 3.1000 ichida va ko‘p xonali nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi. Boshlang‘ich sinflarda 1000 va ko‘p xonali nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi.2
  4. 4.Boshlang‘ich sinflarda asosiy miqdorlar va ularni o‘lchov birliklarini o‘rgatish metodikasi. Uzunlik va yuza o‘lchov birliklari. Boshlang‘ich sinflarda o‘rganiladigan asosiy miqdorlar2
  5. 5.Boshlang‘ich sinflarda massa va sig‘im o‘lchov birliklarini o‘rgatish metodikasi.2
  6. 6.Massa va sig‘im o‘lchov birliklari. Miqdorlarni o‘lchash, o‘lchov birliklarining turlari orasidagi bog‘liqliklar va ular ustida amallar bajarishga o‘rgatish metodikasi.2
  7. 7.Boshlang‘ich sinflarda vaqt o‘lchov birliklarini o‘rgatish metodikasi. Vaqt o‘lchov birliklari.2
  8. 8.Vaqt o‘lchov birliklari. Miqdorlarni o‘lchash, o‘lchov birliklarining turlari orasidagi bog‘liqliklar va ular ustida amallar bajarishga o‘rgatish metodikasi.2
  9. 9.10 ichida nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasi. O‘nlik konsentrida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasi.2
  10. 10.Ko‘paytirish va bo‘lish metodikasi. Ko‘paytirish va bo‘lish amali ma’nosini ochib berish hamda uni bosqichlab konsentrlarda bajarilishini o‘rgatish.2
  11. 11.Qoldiqli bo‘lish. Qo‘shish va ko‘paytirish jadvallari va ularga mos ayirish va bo‘lish hollarini o‘rgatish2
  12. 12.1000 ichida nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasi.2
  13. 13.Qo‘shish va ayirish, ko‘paytirish va bo‘lish amali ma’nosini ochib berish hamda uni bosqichlab konsentrlarda bajarilishini o‘rgatish. Qoldiqli bo‘lish.2
  14. 14.Algebraik materiallarni o‘qitish metodikasi. Boshlang‘ich sinflarda algebra elementlarini o‘rgatish metodikasining umumiy masalalari.2
  15. 15.Son va ifoda tushunchasi. Sonli va harfiy ifoda. Harfli ifodalar. a+b, a-b, a•b, a:b kabi ifodalar. Harfli ifodalarning qiymatini berilgan sonlar orqali topish.O‘zgaruvchi qatnashgan ifoda.2

Assessment (max score)

  • Final exam 5
  • Total 5
  • Midterm 1 5
  • Midterm 2 5

Source: HEMIS. Titles as in HEMIS (in Uzbek). Reading list and grading criteria are in the department's approved syllabus.

Back to curriculum