Asosiy mazmunga o'tish

Matematika va uni o‘qitish metodikasi

MO'MM308 · 4-semestr · 60110400 Boshlangʻich taʼlim · 2024-yil qabuli

Kredit
4
Jami soat
120
Auditoriya
60
Turi
Majburiy
Fanlar bloki
Majburiy fanlar
Yakuniy nazorat shakli
Imtihon

Soatlar taqsimoti

  • Ma’ruza30 soat
  • Amaliy30 soat
  • Mustaqil ta’lim60 soat

Mavzular · 30

Ma’ruza · 30 soat

  1. 1.Boshlang‘ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasining umumiy masalalari.2
  2. 2.10 va 100 ichida nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi. Boshlang‘ich sinflarda 10 va 100 ichida nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi.2
  3. 3.1000 ichida va ko‘p xonali nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi. Boshlang‘ich sinflarda 1000 va ko‘p xonali nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi.2
  4. 4.Boshlang‘ich sinflarda asosiy miqdorlar va ularni o‘lchov birliklarini o‘rgatish metodikasi. Uzunlik va yuza o‘lchov birliklari. Boshlang‘ich sinflarda o‘rganiladigan asosiy miqdorlar2
  5. 5.Boshlang‘ich sinflarda massa va sig‘im o‘lchov birliklarini o‘rgatish metodikasi.2
  6. 6.Massa va sig‘im o‘lchov birliklari. Miqdorlarni o‘lchash, o‘lchov birliklarining turlari orasidagi bog‘liqliklar va ular ustida amallar bajarishga o‘rgatish metodikasi.2
  7. 7.Boshlang‘ich sinflarda vaqt o‘lchov birliklarini o‘rgatish metodikasi. Vaqt o‘lchov birliklari.2
  8. 8.Vaqt o‘lchov birliklari. Miqdorlarni o‘lchash, o‘lchov birliklarining turlari orasidagi bog‘liqliklar va ular ustida amallar bajarishga o‘rgatish metodikasi.2
  9. 9.10 ichida nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasi. O‘nlik konsentrida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasi.2
  10. 10.Ko‘paytirish va bo‘lish metodikasi. Ko‘paytirish va bo‘lish amali ma’nosini ochib berish hamda uni bosqichlab konsentrlarda bajarilishini o‘rgatish.2
  11. 11.Qoldiqli bo‘lish. Qo‘shish va ko‘paytirish jadvallari va ularga mos ayirish va bo‘lish hollarini o‘rgatish2
  12. 12.1000 ichida nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasi.2
  13. 13.Qo‘shish va ayirish, ko‘paytirish va bo‘lish amali ma’nosini ochib berish hamda uni bosqichlab konsentrlarda bajarilishini o‘rgatish. Qoldiqli bo‘lish.2
  14. 14.Algebraik materiallarni o‘qitish metodikasi. Boshlang‘ich sinflarda algebra elementlarini o‘rgatish metodikasining umumiy masalalari.2
  15. 15.Tenglama va uni yechishga o‘rgatish. Sodda va murakkab tenglamalarni o‘rgatish metodikasi.2

Amaliy · 30 soat

  1. 1.Boshlang‘ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasining umumiy masalalari. O‘quvchilarni maktabgacha bo‘lgan davrda matematik tayyorgarligi darajasini aniqlash va ularni tartibga solish. Nomerlashga o‘rgatishga tayyorgarlik. Son va sanoq tushunchasini shakllantirish bosqichlari.2
  2. 2.10 va 100 ichida nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi. Boshlang‘ich sinflarda 10 va 100 ichida nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi.2
  3. 3.1000 ichida va ko‘p xonali nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi. Boshlang‘ich sinflarda 1000 va ko‘p xonali nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi.2
  4. 4.Boshlang‘ich sinflarda asosiy miqdorlar va ularni o‘lchov birliklarini o‘rgatish metodikasi. Uzunlik va yuza o‘lchov birliklari. Boshlang‘ich sinflarda o‘rganiladigan asosiy miqdorlar2
  5. 5.Boshlang‘ich sinflarda massa va sig‘im o‘lchov birliklarini o‘rgatish metodikasi.2
  6. 6.Massa va sig‘im o‘lchov birliklari. Miqdorlarni o‘lchash, o‘lchov birliklarining turlari orasidagi bog‘liqliklar va ular ustida amallar bajarishga o‘rgatish metodikasi.2
  7. 7.Boshlang‘ich sinflarda vaqt o‘lchov birliklarini o‘rgatish metodikasi. Vaqt o‘lchov birliklari.2
  8. 8.Vaqt o‘lchov birliklari. Miqdorlarni o‘lchash, o‘lchov birliklarining turlari orasidagi bog‘liqliklar va ular ustida amallar bajarishga o‘rgatish metodikasi.2
  9. 9.10 ichida nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasi. O‘nlik konsentrida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasi.2
  10. 10.Ko‘paytirish va bo‘lish metodikasi. Ko‘paytirish va bo‘lish amali ma’nosini ochib berish hamda uni bosqichlab konsentrlarda bajarilishini o‘rgatish.2
  11. 11.Qoldiqli bo‘lish. Qo‘shish va ko‘paytirish jadvallari va ularga mos ayirish va bo‘lish hollarini o‘rgatish2
  12. 12.1000 ichida nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasi.2
  13. 13.Qo‘shish va ayirish, ko‘paytirish va bo‘lish amali ma’nosini ochib berish hamda uni bosqichlab konsentrlarda bajarilishini o‘rgatish. Qoldiqli bo‘lish.2
  14. 14.Algebraik materiallarni o‘qitish metodikasi. Boshlang‘ich sinflarda algebra elementlarini o‘rgatish metodikasining umumiy masalalari.2
  15. 15.Son va ifoda tushunchasi. Sonli va harfiy ifoda. Harfli ifodalar. a+b, a-b, a•b, a:b kabi ifodalar. Harfli ifodalarning qiymatini berilgan sonlar orqali topish.O‘zgaruvchi qatnashgan ifoda.2

Nazorat turlari (maksimal ball)

  • Yakuniy nazorat 5
  • Umumiy 5
  • 1-oraliq nazorat 5
  • 2-oraliq nazorat 5

Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.

O‘quv rejaga qaytish