Skip to content

Ma'naviy tarbiyaning tarixiy-nazariy asoslari

MTTNA108 · 1-semester · 60112100 Milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi · 2023 intake

Credits
6
Total hours
180
Contact hours
74
Type
Compulsory
Block
Majburiy fanlar
Final assessment
Imtihon

Hours breakdown

  • Lecture30 h
  • Seminar44 h
  • Independent study106 h

Topics · 37

Lecture · 30 h

  1. 1.“Ma’naviy tarbiyaning tarixiy-nazariy asoslari” kursining maqsad va vazifalari2
  2. 2.Ma’naviy tarbiya to‘g‘risidagi ilk tasavvurlar, qarashlar va ta’limotlar2
  3. 3.Ilk o‘rta asrlarda Markaziy Osiyoda ma’naviy tarbiya masalalari2
  4. 4.Markaziy Osiyoda tasavvuf, uning tarbiyaviy jihatlari2
  5. 5.Markaziy Osiyoda tasavvuf, uning tarbiyaviy jihatlari2
  6. 6.Amir Temur va temuriylar davrida madaniyat, ta’lim-tarbiya masalalari2
  7. 7.Amir Temur va temuriylar davrida madaniyat, ta’lim-tarbiya masalalari2
  8. 8.Alisher Navoiy shaxsiyati va uning ilmiy-badiiy merosida tarbiya masalasining ustuvorligi2
  9. 9.Zahiriddin Muhammad Bobur va boburiylar merosida tarbiyaga oid qarashlar2
  10. 10.Xonliklar davridagi ijtimoiy-siyosiy muhitning tarbiyaga ta’siri2
  11. 11.Turkistonda jadidchilik va ma’rifatparvarlik g‘oyalari2
  12. 12.Mustabid tuzum davri o‘zbek ziyolilari asarlarida milliy-ma’naviy tarbiya masalalari2
  13. 13.O‘zbekiston mustaqilligi va ta’lim-tarbiyaga yangicha yondashuv2
  14. 14.Yangilanayotgan O‘zbekistonda ma’naviy tarbiyaning o‘ziga xos xususiyatlari2
  15. 15.Uchinchi Renessans – Yangi O‘zbekiston taraqqiyotining tamal toshi2

Seminar · 44 h

  1. 1.“Ma’naviy tarbiyaning tarixiy-nazariy asoslari” kursining maqsad va vazifalari2
  2. 2.Ma’naviy tarbiya to‘g‘risidagi ilk tasavvurlar, qarashlar va ta’limotlar2
  3. 3.Ma’naviy tarbiya to‘g‘risidagi ilk tasavvurlar, qarashlar va ta’limotlar2
  4. 4.Ilk o‘rta asrlarda Markaziy Osiyoda ma’naviy tarbiya masalalari2
  5. 5.Ilk o‘rta asrlarda Markaziy Osiyoda ma’naviy tarbiya masalalari2
  6. 6.Markaziy Osiyoda tasavvuf, uning tarbiyaviy jihatlari2
  7. 7.Markaziy Osiyoda tasavvuf, uning tarbiyaviy jihatlari2
  8. 8.Amir Temur va temuriylar davrida madaniyat, ta’lim-tarbiya masalalari2
  9. 9.Amir Temur va temuriylar davrida madaniyat, ta’lim-tarbiya masalalari2
  10. 10.Alisher Navoiy shaxsiyati va uning ilmiy-badiiy merosida tarbiya masalasining ustuvorligi2
  11. 11.Zahiriddin Muhammad Bobur va boburiylar merosida tarbiyaga oid qarashlar2
  12. 12.Xonliklar davridagi ijtimoiy-siyosiy muhitning tarbiyaga ta’siri2
  13. 13.Xonliklar davridagi ijtimoiy-siyosiy muhitning tarbiyaga ta’siri2
  14. 14.Turkistonda jadidchilik va ma’rifatparvarlik g‘oyalari2
  15. 15.Turkistonda jadidchilik va ma’rifatparvarlik g‘oyalari2
  16. 16.Mustabid tuzum davri o‘zbek ziyolilari asarlarida milliy-ma’naviy tarbiya masalalari2
  17. 17.Mustabid tuzum davri o‘zbek ziyolilari asarlarida milliy-ma’naviy tarbiya masalalari2
  18. 18.O‘zbekiston mustaqilligi va ta’lim-tarbiyaga yangicha yondashuv2
  19. 19.Yangilanayotgan O‘zbekistonda ma’naviy tarbiyaning o‘ziga xos xususiyatlari2
  20. 20.Yangilanayotgan O‘zbekistonda ma’naviy tarbiyaning o‘ziga xos xususiyatlari2
  21. 21.Uchinchi Renessans – Yangi O‘zbekiston taraqqiyotining tamal toshi2
  22. 22.Uchinchi Renessans – Yangi O‘zbekiston taraqqiyotining tamal toshi2

Assessment (max score)

  • Final exam 5
  • Total 5
  • Midterm 1 5
  • Midterm 2 5

Source: HEMIS. Titles as in HEMIS (in Uzbek). Reading list and grading criteria are in the department's approved syllabus.

Back to curriculum