Bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o'rgatish

BSIFO'108 · 1-семестр · 60110200 Дошкольное образование · Набор 2025 г.

Распределение часов

1.Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatining asosiy maqsadi.2
2.Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatining ahamiyati.2
3.Teatr - sahnalashtirish faoliyatining shakllari.2
4.Turli yosh guruhlarda sahnalashtirish faoliyatining vazifalari.2
5.Turli yosh guruhlarda sahnalashtirish faoliyatining vazifalari.2
6.Sahnalashtirish faoliyatida bolalarda aktyorlik qobiliyatini rivojlantirish.2
7.Qo‘g‘irchoq teatrining paydo bo‘lish tarixi.2
8.Qo‘g‘irchoq yasash usullari.2
9.Qo‘g‘irchoq yasash usullari.2
10.Qo‘g‘irchoq teatri turlari.2
11.Qo‘g‘irchoq teatri turlari.2
12.Stol teatr.2
13.Soya teatri.2
14.Barmoq teatri.2
15.Qo‘g‘irchoq — qo‘lqop2

1.Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyati. https://ed.stanford.edu/sites/default/files/step/page/educ219e_2019.pdf?utm2
2.Sahnalashtirish faoliyati vositasida bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.2
3.Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishining o‘ziga xosligi.2
4.Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatini tashkil qilish.2
5.Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatini tashkil qilishda tarbiyachining o‘rni.2
6.Maktabgacha ta’limda bolalarni ijodiy faoliyatini tashkil qilish texnologiyasi.2
7.Qo‘g‘irchoq teatrining paydo bo‘lishi, tarixiy ildizlari va tarbiyaviy ahamiyati. https://ed.stanford.edu/sites/default/files/step/page/educ219e_2019.pdf?utm2
8.Qo‘g‘irchoq teatri personajlarini yasash orqali badiiy ijodiy qobiliyatlarni shakllantirish mazmuni va qo‘g‘irchoq yasash usullari.2
9.Qo‘g‘irchoq teatri personajlarini yasash orqali badiiy ijodiy qobiliyatlarni shakllantirish mazmuni va qo‘g‘irchoq yasash usullari.2
10.Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida qo‘g‘irchoq teatrini tashkil etish.2

1.Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyati.2
2.Sahnalashtrish faoliyati vositasida bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.2
3.Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishining o‘ziga xosligi.2
4.Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatini tashkil qilish.2
5.Maktabgacha ta’limda bolalarni ijodiy faoliyatini tashkil qilish texnologiyasi.2

1.Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyati.11
2.Sahnalashtirish faoliyati vositasida bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.12
3.Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishining o‘ziga xosligi.11
4.Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatini tashkil qilish.11
5.Qo‘g‘irchoq teatrining paydo bo‘lishi, tarixiy ildizlari va tarbiyaviy ahamiyati.11
6.Qo‘g‘irchoq teatri personajlarini yasash orqali ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish mazmuni va qo‘g‘irchoq yasash usullari.12
7.Maktabgacha ta’limda bolalarni ijodiy faoliyatini tashkil qilish tehnologiyasi.11
8.Qog‘ozdan buklash yo‘li bilan o‘yinchoq yasash(“Origami usuli”)11

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.