Перейти к содержимому

Ijtimoiy pedagogika

IjPed209 · 4-семестр · 60110100 Педагогика · Набор 2024 г.

Кредиты
5
Всего часов
150
Аудиторные
18
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция6 ч
  • Практика6 ч
  • Семинар6 ч
  • Самостоятельная работа132 ч

Темы · 9

Практика · 6 ч

  1. 1.Umumta’lim maktablari o‘quvchi-qizlarining ijtimoiy faolligini oshirish usullari va metodlari. Mehribonlik uylaridagi ijtimoiy-pedagogik faoliyat. Ijtimoiy pedagogikada vasiylik va homiylik.2
  2. 2.O‘quvchi yoshlar o‘rtasida sog‘lom turmush tarzini shakllantirish — ijtimoiy pedagogik muammo sifatida. Deviant xulq-ijtimoiy pedagogik muammo sifatida. G‘iyohvandlik deviant xulq shakli sifatida. Oila, mahalla va ta’lim muassasasi ijtimoiy - pedagogik hamkorligi.2
  3. 3.Deviant xulq-ijtimoiy pedagogik muammo sifatida. G‘iyohvandlik deviant xulq shakli sifatida. Oila, mahalla va ta’lim muassasasi ijtimoiy - pedagogik hamkorligi.2

Семинар · 6 ч

  1. 1.Ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan ish yuritishi. O‘zbekistonda oilaviy bolalar uyini tashkil etish tartibi va shartlari. O‘zbekistonda alohida yordamga muhtoj bolalarga ijtimoiy pedagogik yordam tashkil etish. Ijtimoiy pedagogikada me’yordan og‘ishish.2
  2. 2.Spirtli ichimliklar iste’mol qilishga moyil o‘smirlar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat. Ijtimoiy pedagogning reabilitatsion xizmati modeli va mexanizmi.2
  3. 3.Oila. Ijtimoiy pedagogikada oila tiplari va turlari. Noto‘liq oilaning ijtimoiy-pedagogik muammolari.2

Лекция · 6 ч

  1. 1.Mexribonlik uylaridagi ijtimoiy-pedagogik faoliyat. O‘zbekistonda oilaviy bolalar uyini tashkil etish tartibi va shartlari. Ijtimoiy pedagogikada vasiylik va homiylik. O‘zbekistonda aloxida yordamga muhtoj bolalarga ijtimoiy pedagogik yordam tashkil etish.2
  2. 2.O‘quvchi yoshlar o‘rtasida sog‘lom turmush tarzini shakllantirish - ijtimoiy pedagogik muammo sifatida. Ijtimoiy pedagogikada me’yordan og‘ishish. Deviant xulq-ijtimoiy pedagogik muammo sifatida. Spirtli ichimliklar iste’mol qilishga moyil o‘smirlar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat. Giyohvandlik deviant xulq shakli sifatida. Ijtimoiy pedagogning reabilitatsion xizmati modeli va mexanizmi.2
  3. 3.Oila, mahalla va ta’lim muassasasi ijtimoiy - pedagogik hamkorligi. Oila. Ijtimoiy pedagogikada oila tiplari va turlari. Noto‘liq oilaning ijtimoiy-pedagogik muammolari.2

Формы контроля (макс. балл)

  • Промежуточный контроль 5
  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану