Skip to content

Ijtimoiy pedagogika

IjPed209 · 4-semester · 60110100 Pedagogy · 2024 intake

Credits
5
Total hours
150
Contact hours
18
Type
Compulsory
Block
Majburiy fanlar
Final assessment
Imtihon

Hours breakdown

  • Lecture6 h
  • Practical6 h
  • Seminar6 h
  • Independent study132 h

Topics · 9

Practical · 6 h

  1. 1.Umumta’lim maktablari o‘quvchi-qizlarining ijtimoiy faolligini oshirish usullari va metodlari. Mehribonlik uylaridagi ijtimoiy-pedagogik faoliyat. Ijtimoiy pedagogikada vasiylik va homiylik.2
  2. 2.O‘quvchi yoshlar o‘rtasida sog‘lom turmush tarzini shakllantirish — ijtimoiy pedagogik muammo sifatida. Deviant xulq-ijtimoiy pedagogik muammo sifatida. G‘iyohvandlik deviant xulq shakli sifatida. Oila, mahalla va ta’lim muassasasi ijtimoiy - pedagogik hamkorligi.2
  3. 3.Deviant xulq-ijtimoiy pedagogik muammo sifatida. G‘iyohvandlik deviant xulq shakli sifatida. Oila, mahalla va ta’lim muassasasi ijtimoiy - pedagogik hamkorligi.2

Seminar · 6 h

  1. 1.Ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan ish yuritishi. O‘zbekistonda oilaviy bolalar uyini tashkil etish tartibi va shartlari. O‘zbekistonda alohida yordamga muhtoj bolalarga ijtimoiy pedagogik yordam tashkil etish. Ijtimoiy pedagogikada me’yordan og‘ishish.2
  2. 2.Spirtli ichimliklar iste’mol qilishga moyil o‘smirlar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat. Ijtimoiy pedagogning reabilitatsion xizmati modeli va mexanizmi.2
  3. 3.Oila. Ijtimoiy pedagogikada oila tiplari va turlari. Noto‘liq oilaning ijtimoiy-pedagogik muammolari.2

Lecture · 6 h

  1. 1.Mexribonlik uylaridagi ijtimoiy-pedagogik faoliyat. O‘zbekistonda oilaviy bolalar uyini tashkil etish tartibi va shartlari. Ijtimoiy pedagogikada vasiylik va homiylik. O‘zbekistonda aloxida yordamga muhtoj bolalarga ijtimoiy pedagogik yordam tashkil etish.2
  2. 2.O‘quvchi yoshlar o‘rtasida sog‘lom turmush tarzini shakllantirish - ijtimoiy pedagogik muammo sifatida. Ijtimoiy pedagogikada me’yordan og‘ishish. Deviant xulq-ijtimoiy pedagogik muammo sifatida. Spirtli ichimliklar iste’mol qilishga moyil o‘smirlar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat. Giyohvandlik deviant xulq shakli sifatida. Ijtimoiy pedagogning reabilitatsion xizmati modeli va mexanizmi.2
  3. 3.Oila, mahalla va ta’lim muassasasi ijtimoiy - pedagogik hamkorligi. Oila. Ijtimoiy pedagogikada oila tiplari va turlari. Noto‘liq oilaning ijtimoiy-pedagogik muammolari.2

Assessment (max score)

  • Midterm 5
  • Final exam 5
  • Total 5

Source: HEMIS. Titles as in HEMIS (in Uzbek). Reading list and grading criteria are in the department's approved syllabus.

Back to curriculum