Перейти к содержимому

Pedagogik diagnostika va korreksiya

PDvK 15609 · 5-семестр · 60110100 Педагогика · Набор 2024 г.

Кредиты
5
Всего часов
150
Аудиторные
60
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция20 ч
  • Практика20 ч
  • Семинар20 ч
  • Самостоятельная работа90 ч

Темы · 30

Лекция · 20 ч

  1. 1.Pedagogik diagnostika va korrektsiya o’qituvchi kasbiy faoliyatining sohasi sifatida2
  2. 2.Pedagogik diagnostikaning mohiyati va funksiyalari2
  3. 3.Pedagogik diagnostika jarayonida pedagog faoliyat mazmuni.2
  4. 4.Pedagogik diagnostikaning tarixiy-tadrijiy rivoji.2
  5. 5.Pedagogik diagnostikaning ilmiy-tadqiqot metodlari. Tadqiqot usullari2
  6. 6.Pedagogik diagnostikada test metodlari2
  7. 7.Tarbiyada monitoring.2
  8. 8.Umumiy o‘rta ta’lim maktablarni pedagogik tashxislash2
  9. 9.Oilaning tarbiyaviy imkoniyatlarini tashxis etish.2
  10. 10.Bolalar xulq-atvoridagi og‘ishlarini diagnostika qilish. Xulq-atvorning jismoniy asoslari2

Семинар · 20 ч

  1. 1.Pedagogik diagnostika va korrektsiya o’qituvchi kasbiy faoliyatining sohasi sifatida.2
  2. 2.Pedagogik diagnostikaning mohiyati va funksiyalari2
  3. 3.Pedagogik diagnostika jarayonida pedagog faoliyat mazmuni.2
  4. 4.Pedagogik diagnostikaning tarixiy-tadrijiy rivoji.2
  5. 5.Pedagogik diagnostikaning ilmiy-tadqiqot metodlari.2
  6. 6.Pedagogik diagnostikada test metodlari2
  7. 7.Tarbiyada monitoring.2
  8. 8.Umumiy o‘rta ta’lim maktablarni pedagogik tashxislash2
  9. 9.Oilaning tarbiyaviy imkoniyatlarini tashxis etish.2
  10. 10.Bolalar xulq-atvoridagi og‘ishlarini diagnostika qilish. Xulq-atvorning jismoniy asoslari2

Практика · 20 ч

  1. 1.Pedagogik diagnostika qilish jarayonida pedagog faoliyat mazmuni2
  2. 2.Tarbiya diagnostikasida ilmiy tadqiqot metodlaridan foydalanish2
  3. 3.Tarbiya diagnostikasida test metodlari2
  4. 4.Tarbiyada pedagogik monitoring2
  5. 5.Umumiy o‘rta ta’lim maktablarini pedagogik tashxislash ishlari2
  6. 6.Tarbiya diagnostikasida neyrolingvistik dasturlashtirish imkoniyatlaridan foydalanish2
  7. 7.Maktabgacha yoshdagi bolalarni psixologik-pedagogik jihatdan tekshirish2
  8. 8.Boshlang'ich sinf o'quvchilarini pedagogik tashxislash2
  9. 9.O'smir yoshidagi o'quvchilarini pedagogik tashxislash2
  10. 10.Oilaning tarbiyaviy imkoniyatlarini tashxis etish.2

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5
  • 2-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану