Перейти к содержимому

Ta’limda baholash

TB1405 · 4-семестр · 60111100 Национальная идея, основы духовности и правовое образование · Набор 2025 г.

Кредиты
4
Всего часов
120
Аудиторные
48
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция20 ч
  • Практика6 ч
  • Семинар22 ч
  • Самостоятельная работа72 ч

Темы · 22

Лекция · 20 ч

  1. 1.Ta’lim jarayonida baholashning mazmuni va pedagogik funksiyalari2
  2. 2.O‘zbekiston va xorijiy ta’lim tizimlarida baholash amaliyoti2
  3. 3.Ta’lim natijalarini o‘lchash mezonlarini belgilash2
  4. 4.O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini aniqlash va tashxis qilish2
  5. 5.Baholash topshirig‘i va kutilayotgan natija o‘rtasidagi mutanosiblik2
  6. 6.Baholash orqali o‘quv faoliyatini qo‘llab-quvvatlash2
  7. 7.Baholash vositalari va ularning pedagogik imkoniyatlari2
  8. 8.Baholash natijalarining ishonchliligi va adolatliligini ta’minlash2
  9. 9.Individual ta’lim ehtiyojlarini hisobga olgan holda baholash2
  10. 10.Xalqaro baholash tajribasi va ta’lim sifatini aniqlash2

Практика · 6 ч

  1. 1.Ta’lim natijalariga mos baholash mezonlari va topshiriqlarini ishlab chiqish2
  2. 2.Raqamli baholash vositalari asosida o‘quv natijalarini tahlil qilishSinf boshqaruvining samarali modelini loyihalash4

Семинар · 22 ч

  1. 1.Ta’lim jarayonida baholashning pedagogik mohiyati va funksiyalari2
  2. 2.O‘zbekiston va xorijiy ta’lim tizimlarida baholash tajribasining qiyosiy tahlili2
  3. 3.Ta’lim natijalarini baholash mezonlari va indikatorlarini ishlab chiqish2
  4. 4.O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini tashxis qilish usullari2
  5. 5.Baholash topshiriqlarini ta’lim natijalariga muvofiq ishlab chiqish2
  6. 6.Formativ baholash va samarali fikr-mulohazani tashkil etish2
  7. 7.Baholash vositalarining pedagogik imkoniyatlarini tahlil qilish2
  8. 8.Baholash natijalarining validligi, ishonchliligi va adolatliligini ta’minlash2
  9. 9.Inklyuziv ta’lim sharoitida baholashga individual yondashuv2
  10. 10.Xalqaro baholash dasturlari va ularning ta’lim sifatini aniqlashdagi imkoniyatlari4

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5
  • 2-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану